Приветствие, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Заинтересовать учащихся, подчеркнуть актуальность темы безопасности на дорогах, объяснить, почему важно быть внимательным и ответственным пешеходом и пассажиром. Привлечь внимание к статистике ДТП с участием детей. Мотивировать к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил поведения пешеходов на дороге. Рассмотрение правил перехода через пешеходный переход, хождения по тротуарам и обочинам. Разбор ситуаций, когда пешеход имеет преимущество на дороге, а когда – нет. Акцент на необходимости быть внимательным, смотреть по сторонам и использовать светоотражающие элементы в темное время суток.

Действия учителя: Проводит обсуждение, задает вопросы, демонстрирует слайды с правилами.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся опытом, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных дорожных знаков: предупреждающих, запрещающих, предписывающих, знаков приоритета и информационных. Работа с карточками, викторина на знание дорожных знаков. Учащиеся должны научиться распознавать знаки и понимать их значение. Связь между дорожными знаками и безопасностью дорожного движения.

Действия учителя: Показывает знаки, объясняет их значение, проводит викторину.

Действия учащихся: Рассматривают знаки, отвечают на вопросы, участвуют в викторине.

Длительность: 6 мин.

Объяснение значения сигналов светофора для пешеходов и водителей. Разбор ситуаций, когда светофор позволяет переходить дорогу, а когда – нет. Особенности светофорного регулирования на перекрестках. Значение зеленого, желтого и красного сигналов.

Действия учителя: Разъясняет значение сигналов светофора, демонстрирует видео.

Действия учащихся: Слушают объяснения, отвечают на вопросы, делятся наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в общественном транспорте и автомобиле. Обязательное использование ремней безопасности, правильная посадка и высадка из транспорта, недопустимость отвлекающих факторов для водителя. Акцент на осторожность и внимательность при поездках.

Действия учителя: Проводит обсуждение, демонстрирует слайды с правилами.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, приводят примеры, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение типичных опасных ситуаций на дороге: переход в неположенном месте, внезапное появление из-за припаркованных машин, игра на проезжей части. Обсуждение способов предотвращения этих ситуаций. Ролевая игра, моделирующая опасную ситуацию.

Действия учителя: Организует обсуждение, проводит ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, разыгрывают ролевые ситуации.

Длительность: 5 мин.

Использование разметки и моделей для создания дорожной ситуации. Учащиеся разыгрывают различные сценарии, демонстрируя знания правил дорожного движения. Анализ ошибок и поиск правильных решений. Развитие навыков практического применения знаний на дорогах.

Действия учителя: Направляет работу учащихся, помогает избегать ошибок.

Действия учащихся: Разыгрывают сценарии, анализируют ошибки, ищут решения.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика с советами от инспекторов ГИБДД по безопасности дорожного движения. Обсуждение увиденного, ответы на вопросы. Усиление понимания важности соблюдения ПДД. Использование авторитетного источника для повышения доверия.

Действия учителя: Включает видео, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Краткое повторение основных правил дорожного движения. Подведение итогов классного часа. Рефлексия: «Что нового узнали?», «Что было самым полезным?», «Что стоит изменить в своем поведении?». Создание позитивной атмосферы и мотивации к безопасному поведению на дороге.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности дорожного движения. Источники информации для самостоятельного изучения и закрепления полученных знаний. Онлайн-ресурсы для повышения осведомленности и самообразования.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.