Начальный этап классного часа, направленный на создание позитивной атмосферы и актуализацию знаний о правилах дорожного движения. Учитель вовлекает детей в беседу, задаёт вопросы о том, что они знают о дорогах, светофорах и как нужно вести себя на улице. Цель – подготовить детей к восприятию новой информации и стимулировать их интерес к теме безопасности дорожного движения, а также понять насколько дети осведомлены в данной теме.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает положительный настрой и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и слушают объявление темы.

Длительность: 5 мин.

На этом этапе происходит подробное знакомство с устройством светофора и значением каждого сигнала: красного, желтого и зеленого. Учитель демонстрирует изображения светофора и дорожных знаков, объясняет, как правильно понимать сигналы светофора и что они означают для пешеходов и водителей. Важно подчеркнуть, что светофор – наш друг и помощник на дороге, который помогает избежать аварий.

Действия учителя: Показывает презентацию о светофоре, объясняет значение каждого сигнала.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя и задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Интерактивная игра, в ходе которой дети учатся быстро реагировать на сигналы светофора. Учитель выступает в роли светофора, показывая карточки с красным, желтым и зеленым цветом. Ребята должны выполнять действия, соответствующие сигналу: красный – стоять, желтый – готовиться, зеленый – идти. Игра помогает закрепить знания о значении сигналов светофора в игровой форме.

Действия учителя: Проводит игру «Светофор», демонстрируя карточки с сигналами.

Действия учащихся: Участвуют в игре, демонстрируя правильные реакции на сигналы светофора.

Длительность: 7 мин.

Просмотр короткого познавательного мультфильма о правилах дорожного движения. Мультфильм должен быть ярким, интересным и понятным для детей младшего школьного возраста. Он наглядно демонстрирует, как правильно переходить дорогу, соблюдать правила на переходе и избегать опасных ситуаций. После просмотра мультфильма проводится обсуждение его содержания.

Действия учителя: Включает мультфильм о правилах дорожного движения.

Действия учащихся: Смотрят мультфильм и следят за развитием сюжета.

Длительность: 8 мин.

Анализ различных дорожных ситуаций и обсуждение безопасных вариантов поведения. Учитель предлагает детям рассмотреть картинки или описания ситуаций и ответить на вопросы: что может произойти, если не соблюдать правила, как правильно поступить в данной ситуации, какие опасности подстерегают пешеходов. Важно, чтобы дети могли самостоятельно анализировать ситуации и предлагать решения.

Действия учителя: Предлагает детям рассмотреть дорожные ситуации и обсудить их.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения и предложения.

Длительность: 6 мин.

Имитация перехода дороги на пешеходном переходе. Учитель и ученики разыгрывают сценку, в которой дети учатся правильно переходить дорогу: остановиться на тротуаре, убедиться в отсутствии машин, дождаться зеленого сигнала светофора, перейти дорогу быстро и внимательно. Игра помогает закрепить знания о правилах перехода дороги на практике.

Действия учителя: Организует ролевую игру «Пешеходный переход».

Действия учащихся: Участвуют в игре, разыгрывая сценку перехода дороги.

Длительность: 5 мин.

Проводится короткий опрос для проверки усвоения знаний о правилах дорожного движения. Учитель задает вопросы о значении сигналов светофора, правилах перехода дороги, безопасном поведении на улице. Цель – закрепить знания, полученные в ходе классного часа, и выявить пробелы в понимании материала. Повторение пройденного поможет зафиксировать знания.

Действия учителя: Задает вопросы по теме классного часа.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 3 мин.

Предлагается детям нарисовать рисунок на тему «Безопасность на дороге» или написать короткое сочинение о том, что они узнали на классном часу. Это задание позволяет детям проявить свои творческие способности и закрепить знания в интересной форме. Главное – дать детям возможность выразить свои мысли и впечатления.

Действия учителя: Предлагает детям творческое задание.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание по желанию.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа и обсуждение впечатлений. Учитель задает вопросы: что понравилось на уроке, что было самым интересным, что нового узнали, что запомнилось больше всего. Цель – оценить эффективность классного часа и получить обратную связь от учеников. Искренние ответы помогут сделать уроки более интересными и полезными.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Высказывают свои впечатления от классного часа.

Длительность: 2 мин.

Указываются источники информации, которые использовались при подготовке к классному часу и которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы безопасности дорожного движения учениками и их родителями. Это могут быть книги, статьи, сайты, мультфильмы и другие источники.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.