Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний об опасных ситуациях на дорогах. Подчеркивание значимости темы безопасности дорожного движения для каждого ученика. Обсуждение того, почему важно знать и соблюдать ПДД. Мотивация к активному участию в классном часу. Краткий обзор ожидаемого контента и целей занятия. (422 символа)

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Повторение ключевых понятий ПДД: участники дорожного движения, проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, дорожные знаки, разметка. Классификация дорожных знаков: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные, знаки приоритета, знаки обслуживания. Примеры из жизни, относящиеся к ключевым терминам и категориям знаков. (414 символа)

Действия учителя: Организует краткую викторину на знание основных терминов ПДД.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы викторины, вспоминают и озвучивают определения понятий.

Длительность: 7 мин.

Подробный разбор наиболее распространенных дорожных знаков с использованием презентации и иллюстраций. Объяснение значения каждого знака и ситуаций, в которых он применяется. Акцент на знаках, которые чаще всего встречаются вблизи школы и по пути в школу. Вопросы для проверки усвоения материала. Например, что означает данный знак? В какой ситуации он необходим? (431 символ)

Действия учителя: Демонстрирует слайды с дорожными знаками, комментирует их значение.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, задают вопросы, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 8 мин.

Решение ситуационных задач, моделирующих различные дорожные ситуации. Учащиеся должны предложить правильные действия и объяснить их обоснование, опираясь на знания ПДД. Обсуждение возможных последствий неправильных действий. Например: «Вы идете по тротуару, а рядом едет велосипедист», «Вы переходите дорогу по пешеходному переходу». (423 символа)

Действия учителя: Предлагает учащимся ситуационные задачи, организует обсуждение.

Действия учащихся: Решают задачи, предлагают варианты действий, аргументируют свой выбор.

Длительность: 7 мин.

Просмотр коротких видеороликов, демонстрирующих опасные ситуации на дорогах и правильные модели поведения. Анализ видеоматериалов, выявление причин ДТП и способов их предотвращения. Обсуждение увиденного, акцент на важности соблюдения ПДД. Длительность видеороликов не более 5 минут каждый. (414 символа)

Действия учителя: Включает видеоролики, задает вопросы по содержанию.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение ответственности каждого участника дорожного движения за соблюдение ПДД. Рассмотрение административной и уголовной ответственности за нарушения. Примеры из жизни, демонстрирующие последствия нарушения правил. Уяснение важности соблюдения законов и уважения к другим участникам дорожного движения. Обсуждение правовых аспектов безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Рассказывает об ответственности за нарушение ПДД, примеры из жизни.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают примеры.

Длительность: 5 мин.

Имитация планирования безопасного маршрута от школы до дома или другого знакомого места. Учащиеся определяют оптимальный путь, учитывая наличие пешеходных переходов, светофоров, опасных участков дороги. Обсуждение возможных рисков и способов их избежать. Использование карты или схемы местности. (423 символа)

Действия учителя: Предлагает учащимся спланировать безопасный маршрут, оказывает помощь.

Действия учащихся: Планируют маршруты, обсуждают риски и способы их избежать.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что показалось им самым важным и интересным. Анализ собственных действий и поведения на дороге. Определение способов применения полученных знаний на практике. Ответы на вопросы учащихся. Закрепление основных правил безопасности.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение ключевых моментов, пройденных на классном часу. Акцентирование внимания на важности соблюдения ПДД для обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих. Поощрение наиболее активных участников. Подчеркивание позитивных результатов занятия. Выражение надежды на изменение поведения в лучшую сторону.

Действия учителя: Подводит итоги, награждает активных участников.

Действия учащихся: Слушают учителя, принимают награды, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечень дополнительных источников информации для самостоятельного изучения: учебники по ПДД, интернет-ресурсы, справочники, брошюры, статьи. Рекомендации по просмотру тематических видеоматериалов и фильмам. Возможность найти дополнительные сведения для углубленного изучения темы. Полезные ссылки на сайты ГИБДД и другие организации, занимающиеся вопросами безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Предлагает список литературы, предоставляет ссылки на ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, обмениваются впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.