Начальный этап, направленный на создание позитивной атмосферы и актуализацию знаний учащихся о правилах дорожного движения. Учитель привлекает внимание к теме, подчеркивает ее важность и обозначает цели классного часа. Обсуждение статистики ДТП с участием детей и подростков - ключевой момент для привлечения внимания к проблеме. Задание на установление личной связи с темой (поделиться примером из жизни, связанным с дорожным движением). Цель - вовлечь участников в обсуждение и подготовить их к дальнейшей работе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, формулирует тему и цели, приводит статистику ДТП.

Действия учащихся: Слушают, отвечают на вопросы, делятся личными примерами.

Длительность: 5 мин.

Этот этап посвящен повторению и закреплению основных правил дорожного движения для пешеходов. Обсуждаются правила перехода дороги по пешеходному переходу, движение по тротуарам, использование светоотражающих элементов в темное время суток. Разбор ситуаций, когда пешеход прав, а когда нарушает правила. Акцент делается на необходимости быть всегда внимательным и осторожным. Учащиеся должны четко понимать, что безопасность зависит от их собственных действий.

Действия учителя: Задает вопросы, организует обсуждение, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение правил дорожного движения для велосипедистов и пользователей самокатов. Обсуждение обязанностей и прав этих участников дорожного движения, необходимого оборудования (шлем, светоотражатели) и правил выбора маршрута. Разбор ситуаций, когда использование велосипедов и самокатов запрещено. Особое внимание уделяется безопасности и ответственности.

Действия учителя: Представляет информацию, задает вопросы, показывает видеоролики.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают правила.

Длительность: 6 мин.

Углубленное изучение дорожных знаков и разметки. Классификация знаков по назначению (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные). Анализ наиболее важных знаков и разметки, которые часто встречаются на дорогах. Учащиеся учатся распознавать и понимать значение дорожных знаков и разметки, что необходимо для безопасного передвижения.

Действия учителя: Организует викторину или игру на знание дорожных знаков.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, объясняют значение знаков.

Длительность: 5 мин.

Разбор типичных опасных ситуаций, которые могут возникнуть на дороге (неожиданное появление транспорта, скользкая дорога, плохая видимость). Обсуждение способов предотвращения этих ситуаций и правильных действий в случае их возникновения. Учащиеся учатся анализировать риски и принимать правильные решения. Примеры из реальной жизни и видеоролики иллюстрируют опасности и способы их избежать.

Действия учителя: Представляет различные сценарии, организует дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Практический этап, на котором учащиеся разыгрывают различные ситуации на дороге (переход дороги, движение на велосипеде, ожидание транспорта). Это позволяет им закрепить полученные знания и навыки, а также научиться применять их на практике. Учитель выступает в роли наблюдателя и дает рекомендации. Важно создать реалистичные условия и вовлечь всех участников в процесс.

Действия учителя: Наблюдает за игрой, дает рекомендации, комментирует действия учащихся.

Действия учащихся: Разыгрывают ситуации, имитируют поведение участников дорожного движения.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основ оказания первой помощи пострадавшим в ДТП. Учащиеся узнают о порядке действий при вызове скорой помощи, остановке кровотечения, наложении повязок и других простых приемах, которые могут спасти жизнь. Подчеркивается важность не паниковать и действовать быстро и четко.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, практикуют приемы на манекене (если есть).

Длительность: 4 мин.

Анализ последствий нарушения правил дорожного движения, как для нарушителя, так и для окружающих. Учащиеся обсуждают правовые аспекты нарушения ПДД и понимают важность соблюдения закона. Рассмотрение примеров судебных дел и административных штрафов. Акцент делается на том, что соблюдение правил – это не просто обязанность, но и проявление уважения к себе и другим.

Действия учителя: Организует дискуссию, предоставляет информацию о правовых последствиях.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мнениями, приводят примеры.

Длительность: 4 мин.

Заключительный этап, на котором учащиеся делятся своими впечатлениями и мыслями о классном часе. Обсуждение того, что нового они узнали и как это может пригодиться им в жизни. Каждый ученик может высказать свое мнение и задать вопросы. Важно создать атмосферу доверия и открытости.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует учащихся делиться своими мыслями.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка полезных ресурсов для дальнейшего изучения темы. Включает ссылки на веб-сайты, книги и видеоролики о правилах дорожного движения. Рекомендации для самостоятельного изучения и закрепления полученных знаний. Этот этап позволяет учащимся расширить свои знания и углубить понимание темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и ресурсов.

Длительность: 2 мин.