Приветствие, создание благоприятной атмосферы. Подчеркивание важности темы безопасности в современном мире. Обсуждение актуальности проблемы. Цель этапа – вовлечь учащихся в обсуждение, обозначить значимость темы и стимулировать их интерес к дальнейшей работе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы о случаях, когда они чувствовали себя небезопасно на улице.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и опытом, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся перечисляют все опасности, которые они могут встретить на улице. Цель – выявить общее представление об опасностях, которые существуют в городской среде. Фиксируются все идеи на доске или слайде презентации.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает наводящие вопросы, фиксирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в мозговом штурме, предлагают свои варианты опасностей.

Длительность: 7 мин.

Опасности, перечисленные на предыдущем этапе, классифицируются по категориям (например, транспорт, люди, объекты инфраструктуры, природные факторы). Цель – систематизировать информацию и сделать ее более понятной.

Действия учителя: Помогает учащимся классифицировать опасности, объясняет особенности каждой категории.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты классификации, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения на дороге: переход через дорогу, пользование общественным транспортом, движение на велосипеде и самокате. Цель – закрепить знания о правилах дорожного движения и научить применять их на практике.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики с примерами безопасного и небезопасного поведения на дороге.

Действия учащихся: Обсуждают увиденное, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил поведения при встрече с незнакомыми людьми. Цель – научить учащихся избегать опасных ситуаций и реагировать на них адекватно. Рассматриваются сценарии: «Предложение помощи», «Потерялся», «Навязчивое внимание».

Действия учителя: Организует ролевую игру, в которой учащиеся разыгрывают различные ситуации.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки безопасного поведения.

Длительность: 7 мин.

Ознакомление с основными приемами самозащиты, которые могут пригодиться в экстренной ситуации. Важно подчеркнуть, что самозащита – это крайняя мера, и лучше избегать конфликтных ситуаций. Цель – дать учащимся базовые навыки для защиты себя и своих близких.

Действия учителя: Демонстрирует основные приемы самозащиты, объясняет их применение.

Действия учащихся: Наблюдают за демонстрацией, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение опасностей, связанных с использованием интернета и социальных сетей. Цель – сформировать у учащихся навыки безопасного поведения в сети и научить их защищать свою личную информацию.

Действия учителя: Рассказывает о распространенных способах мошенничества в интернете, объясняет важность использования надежных паролей.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагаются различные ситуации, связанные с опасностями на улице. Они должны предложить варианты решения и объяснить свой выбор. Цель - тренировка навыков принятия решений в стрессовых ситуациях.

Действия учителя: Координирует обсуждение, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Обсуждают предложенные ситуации, предлагают свои варианты решения.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение ключевых моментов классного часа. Определение наиболее полезной информации. Ответы на вопросы учащихся. Подведение итогов. Цель – закрепить полученные знания и оценить эффективность занятия.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, выслушивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 4 мин.

Представление списка источников информации, которые могут помочь учащимся углубить свои знания по теме безопасности. Ссылки на полезные сайты и книги. Цель – предоставить учащимся возможность самостоятельно изучить тему.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы на слайде презентации.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.