Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы и цели классного часа. Актуализация знаний учащихся о значении безопасности на дорогах и личной ответственности за ее соблюдение. Обсуждение статистики ДТП с участием пешеходов, особенно детей. Подчеркивается важность внимательности и осторожности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение о важности безопасности на дорогах.

Длительность: 5 мин.

Повторение основных правил дорожного движения для пешеходов: переходы, светофоры, тротуары, обочины. Обсуждение ситуаций, когда необходимо быть особенно внимательным. Разбор основных дорожных знаков, касающихся пешеходов. Проверка усвоения знаний с помощью интерактивных вопросов и заданий.

Действия учителя: Проводит викторину или опрос по ПДД, показывает иллюстрации дорожных знаков.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в викторине, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение типичных ошибок, которые совершают пешеходы (переход в неположенном месте, использование гаджетов, невнимательность). Обсуждение последствий этих ошибок. Анализ видеофрагментов с опасными ситуациями, разбор причин произошедшего. Выработка правил безопасного поведения в различных ситуациях.

Действия учителя: Показывает видеофрагменты с опасными ситуациями, предлагает учащимся проанализировать их.

Действия учащихся: Смотрят видео, анализируют ситуации, высказывают свое мнение о причинах и последствиях ошибок.

Длительность: 7 мин.

Изучение факторов, влияющих на безопасность пешеходов: освещение, погодные условия, наличие светоотражающих элементов. Обсуждение необходимости использования светоотражающих элементов в темное время суток и в сложных погодных условиях. Демонстрация различных видов светоотражающих элементов.

Действия учителя: Демонстрирует светоотражающие элементы, рассказывает о их важности.

Действия учащихся: Знакомятся с видами светоотражающих элементов, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разбор ситуационных задач, связанных с безопасным поведением пешеходов. Учащиеся должны предложить оптимальные решения для каждой ситуации. Обсуждение различных вариантов действий и их последствий. Работа в группах для развития навыков коллективного решения проблем.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, предлагают решения, обсуждают их.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение влияния использования мобильных телефонов и других гаджетов на безопасность пешеходов. Правила использования гаджетов вблизи дорог. Обзор современных технологий, направленных на повышение безопасности пешеходов (умные светофоры, системы предотвращения столкновений).

Действия учителя: Рассказывает о влиянии гаджетов на безопасность, демонстрирует примеры современных технологий.

Действия учащихся: Обсуждают влияние гаджетов, задают вопросы о современных технологиях.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся на карте города или на схеме школы/района отмечают безопасные и опасные участки для пешеходов. Анализ маршрута от дома до школы с точки зрения безопасности. Обсуждение способов минимизации рисков на опасных участках.

Действия учителя: Предлагает карту, помогает ученикам анализировать маршруты.

Действия учащихся: Работают с картой, отмечают безопасные и опасные участки, обсуждают риски.

Длительность: 4 мин.

Проведение короткой контрольной работы (тест, кроссворд) для закрепления изученного материала. Обсуждение результатов контрольной работы. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивание необходимости постоянного соблюдения правил дорожного движения.

Действия учителя: Проводит контроль, разбирает ответы.

Действия учащихся: Выполняют контрольную работу, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Что нового они узнали? Что их больше всего затронуло? Какие правила они будут соблюдать в будущем? Обсуждение важности личной ответственности за соблюдение правил безопасности на дорогах.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, содержащих информацию о правилах дорожного движения и безопасности пешеходов. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Информация о сайтах, где можно найти полезные материалы и тесты по ПДД.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 1 мин.