Организационный момент, приветствие. Актуализация знаний по теме, постановка цели и задач классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в обсуждении. Объяснение важности темы, ее связи с повседневной жизнью учащихся и необходимости осознанного подхода к безопасности. Краткое обсуждение личного опыта использования общественного транспорта и возникших ситуаций.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цель занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных правил проезда в различных видах общественного транспорта: автобус, троллейбус, трамвай, метро. Акцент на правилах посадки и высадки, поведения в салоне, использовании проездных документов. Рассмотрение правил для пассажиров с ограниченными возможностями. Обсуждение специфических правил для городского и пригородного транспорта.

Действия учителя: Проводит беседу о правилах проезда, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Анализ типичных опасных ситуаций, которые могут возникнуть в общественном транспорте: толкучка при посадке/высадке, карманные кражи, агрессивное поведение пассажиров, неисправности транспортного средства. Обсуждение последствий этих ситуаций и способов их предотвращения. Разбор конкретных случаев из новостей и практики.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать кейсы, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, делятся своими мнениями, обсуждают возможные решения.

Длительность: 8 мин.

Подробное рассмотрение правил безопасного поведения при посадке и высадке из общественного транспорта. Акцент на необходимости быть внимательным, не торопиться, уступать место пожилым людям и инвалидам. Обсуждение рисков, связанных с выходом на проезжую часть перед стоящим транспортом.

Действия учителя: Объясняет правила безопасного поведения, демонстрирует наглядные примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, придумывают ситуации и обсуждают их.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил поведения в салоне общественного транспорта во время поездки: держаться за поручни, не отвлекать водителя, не создавать помех другим пассажирам. Рассмотрение правил перевозки багажа и животных. Обсуждение действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации (пожар, авария).

Действия учителя: Проводит дискуссию, предлагает учащимся поделиться своими предложениями.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение ответственности пассажиров и водителей за соблюдение правил безопасности. Рассмотрение правовых аспектов безопасности в общественном транспорте. Обсуждение вопросов взаимоуважения и культуры поведения. Обсуждение роли водителей в обеспечении безопасности пассажиров.

Действия учителя: Организует обсуждение, предоставляет информацию о правовых нормах.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение ролевой игры, моделирующей опасную ситуацию в общественном транспорте. Цель – отработка навыков безопасного поведения и принятия правильных решений в экстремальных условиях. Учащиеся распределяются на роли: пассажиры, водитель, очевидцы. Анализ действий участников после завершения игры. Обсуждение возможных альтернативных решений.

Действия учителя: Организует и модерирует ролевую игру.

Действия учащихся: Играют роли, принимают решения, анализируют ситуацию.

Длительность: 6 мин.

Коллективное создание памяток или плакатов с советами по безопасности в общественном транспорте. Учащиеся предлагают свои идеи и оформляют их в творческой форме. Обмен идеями и обсуждение наиболее эффективных советов. Подготовка материалов для размещения в школе.

Действия учителя: Организует творческую работу, предоставляет материалы.

Действия учащихся: Предлагают идеи, оформляют плакаты, обсуждают советы.

Длительность: 4 мин.

Проведение рефлексии: что нового узнали, что было полезно, какие выводы сделали. Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Ответы на вопросы учащихся. Выражение благодарности за активное участие в работе.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои впечатления, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечисление источников информации, использованных при подготовке к классному часу, а также рекомендованных для самостоятельного изучения. Ссылки на нормативные документы, интернет-ресурсы, статьи и книги по теме безопасности в общественном транспорте. Предложение учащимся продолжить изучение темы и поделиться своими находками.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендует источники для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.