Вступительное слово учителя о важности изучения народной культуры и традиций. Актуализация знаний учащихся о народном календаре и праздниках. Объявление темы и цели классного часа. Создание позитивного настроя на работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя об истории возникновения Святочных вечеров, их языческих корнях и христианской адаптации. Древние славянские обряды, связанные с зимним солнцестоянием и культом предков. Трансформация обрядов с принятием христианства.

Действия учителя: Рассказывает об истории праздника, показывает слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение основных святочных обрядов: колядование, щедровки, посевание, гадания. Значение каждого обряда и символов, используемых в них. Смысл обрядов, направленных на обеспечение благополучия в новом году.

Действия учителя: Объясняет значение обрядов, демонстрирует видеофрагменты.

Действия учащихся: Обсуждают увиденное, делятся своими знаниями.

Длительность: 8 мин.

Обзор традиционных способов гадания на Святки. Зачем гадали, какие верили значениям тайн? Обсуждение этических аспектов гаданий. Подчеркивается их фольклорный характер и отсутствие научного обоснования.

Действия учителя: Предлагает учащимся ознакомиться с различными способами гадания.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о гаданиях, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с традиционными колядками и святочными песнями. Анализ текстов песен, выявление основных мотивов и символов. Значение песен в создании праздничной атмосферы.

Действия учителя: Включает аудиозаписи колядок, предлагает проанализировать тексты.

Действия учащихся: Слушают песни, обсуждают их содержание.

Длительность: 5 мин.

Представление небольшой инсценировки, воссоздающей сценку святочных вечеров. Учащиеся заранее готовят сценки, отражающие народные традиции и обряды. Подготовка и проведение мини-спектакля.

Действия учителя: Организует инсценировку, координирует действия учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в инсценировке, демонстрируют свои творческие способности.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины на знание традиций и обычаев Святочных вечеров. Вопросы викторины охватывают различные аспекты праздника: историю, символику, обряды, гадания. Награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Дискуссия о том, насколько актуальны традиции Святочных вечеров в современном мире. Как можно сохранить и адаптировать народные традиции в современных условиях. Значение традиций для формирования национальной идентичности.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает учащимся высказать свое мнение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, обмениваются мнениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Обмен впечатлениями и мнениями об уроке. Оценка эффективности проведенного занятия.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему изучению народной культуры и традиций.

Действия учителя: Предлагает список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.