Организационный момент, приветствие. Формулировка темы и целей классного часа. Краткое введение в тему авиации и роли летчиков в истории. Создание эмоционального настроя на обсуждение жизни и подвига В.П. Чкалова. Подчеркивание значимости изучения биографии героя для воспитания патриотизма и уважения к истории своей страны. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о ранних годах жизни В.П. Чкалова, его происхождении, семье и увлечениях. Акцент на его тяге к авиации с раннего возраста. Влияние семьи и окружающей среды на формирование личности будущего летчика. Роль самообразования и упорства в достижении целей. Обсуждение значимости мечты и целеустремленности.

Действия учителя: Рассказывает о детстве и юности Чкалова, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Описание поступления В.П. Чкалова в летную школу и его первых шагов в военной авиации. Успехи в обучении и проявление выдающихся способностей. Первые полеты и приобретение опыта. Формирование профессиональных навыков и лидерских качеств. Обсуждение важности профессионального образования.

Действия учителя: Рассказывает о начале военной карьеры Чкалова.

Действия учащихся: Записывают ключевые моменты, обсуждают.

Длительность: 6 мин.

Подробный рассказ о знаменитом беспосадочном перелете Москва-Вашингтон в 1937 году. Подготовка к перелету, сложные условия и риски. Мужество и профессионализм экипажа. Мировое признание подвига. Обсуждение значения этого события для развития авиации и укрепления международного авторитета СССР.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о перелете Москва-Вашингтон, рассказывает подробности.

Действия учащихся: Просматривают видео, задают вопросы, обсуждают.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о других рекордах и достижениях В.П. Чкалова в области авиации. Участие в установлении новых мировых рекордов дальности полета. Вклад в развитие советской авиации. Признание и награды. Обсуждение значения достижений Чкалова для науки и техники.

Действия учителя: Рассказывает о других рекордах и достижениях Чкалова.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение личных качеств В.П. Чкалова, таких как мужество, целеустремленность, скромность, преданность Родине. Примеры проявления этих качеств в его жизни и деятельности. Влияние его личности на окружающих. Обсуждение важности формирования положительных личностных качеств. Цитаты Чкалова.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить личные качества Чкалова, приводит примеры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят свои примеры.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о трагической гибели В.П. Чкалова при испытании нового истребителя. Обстоятельства катастрофы. Реакция общественности и правительства. Память о герое. Обсуждение жертвенности и цены подвига. Важность исследований причин катастроф для предотвращения подобных трагедий в будущем.

Действия учителя: Рассказывает о гибели Чкалова, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, выражают соболезнования.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение влияния личности и подвига В.П. Чкалова на современную Россию. Наследие героя в области авиации и космонавтики. Примеры, когда подвиг Чкалова вдохновляет людей на новые свершения. Сохранение памяти о герое. Обсуждение важности сохранения исторической памяти.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы учащихся. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Акцент на воспитательном значении урока. Выводы о важности личности В.П. Чкалова для истории России.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечисление использованных источников информации и рекомендуемой литературы для дальнейшего изучения темы. Ссылки на интернет-ресурсы. Предложение учащимся самостоятельно изучить биографию других выдающихся летчиков. Формирование интереса к самостоятельной исследовательской деятельности.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, планируют дальнейшее изучение темы.

Длительность: 0 мин.