Вступительное слово учителя, актуализация темы безопасности в сети Интернет. Обсуждение вовлеченности учащихся в онлайн-пространство и их опыта использования интернета. Важно подчеркнуть вездесущность интернета в современном мире и необходимость осознанного подхода к его использованию. Обсуждение общих представлений о безопасности в сети и привлечение внимания к риску возможного нанесения вреда личному благополучию и персональным данным. Акцент на том, что безопасность в интернете — это общая ответственность.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Делятся своим опытом использования интернета, высказывают свои мысли о безопасности в сети.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных угроз в интернете, включая вирусы, мошенничество, фишинг, кибербуллинг, нежелательный контент и утечку личной информации. Рассмотрение примеров реальных случаев и последствий онлайн-угроз. Подчеркивается важность осознания потенциальных опасностей и понимания механизмов их возникновения. Анализ причин, по которым люди становятся жертвами онлайн-мошенничества или кибербуллинга.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с примерами онлайн-угроз.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями и опытом, описывают случаи, с которыми они сталкивались или слышали.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение способов защиты личной информации в интернете, включая создание надежных паролей, настройку приватности в социальных сетях, осторожность при заполнении онлайн-форм и использование антивирусного программного обеспечения. Рассмотрение важности не разглашать личные данные посторонним людям в сети. Акцент на необходимости критически оценивать информацию, которую мы публикуем в интернете.

Действия учителя: Дает рекомендации по созданию надежных паролей и настройке приватности.

Действия учащихся: Практикуются в создании надежных паролей и анализируют настройки приватности в своих аккаунтах.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение явления кибербуллинга (травли в интернете), его форм и последствий. Рассмотрение способов защиты от кибербуллинга и помощи жертвам. Акцент на важности сообщать о случаях кибербуллинга взрослым и обращаться за помощью. Разработка стратегий действий в ситуациях онлайн-травли и способы поддержать пострадавших.

Действия учителя: Задает вопросы, побуждающие к обсуждению проблемы кибербуллинга.

Действия учащихся: Делятся своим мнением, обсуждают возможные решения и способы борьбы с кибербуллингом.

Длительность: 5 мин.

Разбор правил безопасного поведения в социальных сетях, включая осторожность при добавлении незнакомых людей в друзья, не публиковать личную информацию и не переходить по подозрительным ссылкам. Обсуждение важности фильтрации контента и защиты от нежелательной информации. Анализ рисков, связанных с чрезмерным увлечением социальными сетями.

Действия учителя: Приводит примеры опасных ситуаций в социальных сетях.

Действия учащихся: Анализируют примеры и обсуждают правила безопасного поведения в социальных сетях.

Длительность: 5 мин.

Развитие навыков критического мышления при оценке информации, полученной из интернета. Обучение определять достоверность источников, распознавать фейковые новости и отличать факты от мнений. Обсуждение важности перепроверки информации и использования различных источников. Анализ способов манипулирования информацией и пропаганды в интернете.

Действия учителя: Предлагает учащимся оценить достоверность различных онлайн-источников.

Действия учащихся: Практикуются в оценке информации и определении фейковых новостей.

Длительность: 4 мин.

Ознакомление с правовыми нормами, регулирующими использование сети Интернет. Обсуждение ответственности за нарушение авторских прав, распространение незаконного контента и совершение других противоправных действий в сети. Рассмотрение правовых последствий кибербуллинга и мошенничества. Подчеркивается важность соблюдения закона и уважения прав других пользователей.

Действия учителя: Рассказывает о правовых аспектах использования интернета.

Действия учащихся: Задают вопросы и обсуждают правовые нормы, связанные с онлайн-активностью.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов и обобщение полученных знаний. Предоставление учащимся практических советов по обеспечению безопасности в сети Интернет. Создание памятки с основными правилами безопасного поведения в онлайн-пространстве. Закрепление полученных знаний с помощью интерактивных упражнений и викторин.

Действия учителя: Предоставляет памятку с советами по безопасности в интернете.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Оценка эффективности проведенного классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие навыки приобрели и как изменят свое поведение в интернете. Сбор обратной связи от учащихся для улучшения будущих мероприятий. Акцент на важности постоянного повышения уровня цифровой грамотности и осознанного подхода к использованию интернета.

Действия учителя: Проводит рефлексию и собирает обратную связь от учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы о том, что нового они узнали.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка полезных ресурсов и ссылок на сайты, посвященные безопасности в сети Интернет. Рекомендации по чтению книг и статей, посвященных цифровой грамотности и безопасной онлайн-активности. Указание на организации, оказывающие помощь жертвам кибербуллинга и онлайн-мошенничества.

Действия учителя: Представляет список рекомендуемой литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы и задают вопросы.

Длительность: 1 мин.