Начало классного часа, создание положительного эмоционального настроя, актуализация знаний о празднике. Учащимся предлагается вспомнить, как они обычно отмечают свой день рождения и что им больше всего нравится в этом празднике. Подчеркивается важность праздника как дня, когда люди проявляют внимание и заботу к тем, кто им дорог. Учитель объясняет цели и задачи предстоящего занятия.

Действия учителя: Приветствует учеников и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями о днях рождения.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории празднования дня рождения, его происхождении в разных культурах. Обсуждение эволюции традиций и обычаев, связанных с этим праздником. Рассматриваются примеры празднования дней рождения в древнем Египте, Риме и других цивилизациях. Подчеркивается, что праздник всегда был символом радости, обновления и надежды.

Действия учителя: Рассказывает об истории празднования дня рождения.

Действия учащихся: Слушают рассказ и задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение традиций и обычаев, связанных с празднованием дня рождения в разных странах. Учащимся предлагается поделиться своими знаниями о том, как празднуют дни рождения в других культурах. Рассматриваются такие традиции, как вручение подарков, задувание свечей на торте, пение поздравительных песен и т.д.

Действия учителя: Предлагает обсудить традиции и обычаи.

Действия учащихся: Рассказывают о традициях, известных им.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил поведения на празднике: как правильно приветствовать именинника, что говорить в поздравлении, как вести себя за столом. Рассматриваются ситуации, которые могут возникнуть на празднике, и способы их решения. Подчеркивается важность уважительного отношения к хозяевам и гостям.

Действия учителя: Объясняет правила этикета на празднике.

Действия учащихся: Обсуждают правила и приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Игра-ролевая игра, в ходе которой учащиеся учатся составлять поздравления и выражать свои чувства. Одному ученику предлагается выступить в роли именинника, а остальные должны по очереди его поздравить. Задача – придумать оригинальное и искреннее поздравление. Учитель помогает учащимся сформулировать свои мысли.

Действия учителя: Организует и проводит игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре и практикуют составление поздравлений.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается создать поздравительные открытки для своих друзей и близких. Они могут использовать цветные карандаши, фломастеры, блестки и другие материалы для украшения открыток. Задача – проявить свою фантазию и создать уникальное произведение искусства. Учитель оказывает помощь в оформлении открыток.

Действия учителя: Координирует творческую работу учеников.

Действия учащихся: Создают поздравительные открытки.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своим мнением о том, что они узнали нового и чему научились. Обсуждение важности празднования дней рождения и правил поведения на празднике. Учитель подчеркивает важность проявления внимания и уважения к другим людям.

Действия учителя: Подводит итоги и модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 4 мин.

Проводится рефлексия, где каждый ученик отвечает на вопрос: «Что нового я узнал на этом классном часе?» или «Что мне больше всего понравилось?». Можно использовать метод «Микрофон» или написать небольшой отзыв на листочке. Важно, чтобы каждый ученик смог выразить свое мнение и поделиться своими впечатлениями.

Действия учителя: Направляет обсуждение и фиксирует ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Учащиеся обмениваются созданными открытками (по желанию). Учитель благодарит всех за активное участие в классном часе и прощается с учениками. Подчеркивается важность применения полученных знаний на практике. Можно раздать небольшие сладкие призы за активное участие.

Действия учителя: Благодарит учеников и прощается.

Действия учащихся: Обмениваются открытками.

Длительность: 1 мин.

Включение в список литературы книг, статей и сайтов, посвященных теме дня рождения, этикета и традиций. Это может быть полезно для учащихся, желающих узнать больше о данном празднике и его истории. Учитель предлагает учащимся самостоятельно изучить предложенные материалы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.