Приветствие, создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о пожарной безопасности и важности соблюдения правил. Подчеркивается, что пожар – это чрезвычайная ситуация, которая может привести к трагическим последствиям. Объяснение цели и задач классного часа, а также обозначение формата работы.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, короткое замыкание, нарушение правил эксплуатации электроприборов, детская шалость. Рассмотрение конкретных примеров пожаров, произошедших по вине человека, и анализ полученного опыта. Подчеркивание важности соблюдения правил безопасности во избежание возникновения пожара.

Действия учителя: Организует обсуждение причин пожаров, демонстрирует слайды с примерами.

Действия учащихся: Приводят примеры пожаров, делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Изучение алгоритма действий при обнаружении пожара: немедленное сообщение в пожарную службу, эвакуация из помещения, оказание первой помощи пострадавшим. Демонстрация правильного использования первичных средств пожаротушения (огнетушитель, вода, песок). Обсуждение важности сохранения спокойствия и предотвращения паники.

Действия учителя: Рассказывает об алгоритме действий, демонстрирует использование огнетушителя (опционально).

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют порядок действий.

Длительность: 8 мин.

Отработка навыков вызова пожарной службы. Учащиеся моделируют ситуацию вызова, учатся правильно и четко сообщать необходимую информацию: место пожара, что горит, есть ли пострадавшие. Проверка правильности произношения номера телефона пожарной службы (01, 101, 112).

Действия учителя: Организует ролевую игру, контролирует правильность вызова.

Действия учащихся: Моделируют ситуацию вызова, учатся сообщать информацию.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил эвакуации из горящего помещения: не паниковать, двигаться пригнувшись или ползком, закрывать рот и нос влажной тканью, не пользоваться лифтом. Рассмотрение планов эвакуации из школы и других общественных мест. Подчеркивание важности знания путей эвакуации и мест сбора.

Действия учителя: Объясняет правила эвакуации, демонстрирует планы эвакуации.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают практическое применение правил.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение мер предосторожности для предотвращения пожара в быту и школе: не оставлять включенными электроприборы без присмотра, не играть с огнем, не курить в неположенных местах, следить за состоянием электропроводки. Обсуждение важности соблюдения правил пожарной безопасности в разных ситуациях.

Действия учителя: Направляет обсуждение, дополняет информацией.

Действия учащихся: Приводят примеры мер предосторожности, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины с вопросами по правилам пожарной безопасности. Вопросы могут быть как в устной, так и письменной форме. Цель викторины - закрепление полученных знаний и выявление слабых мест в понимании правил безопасности. В качестве поощрения предусмотрены небольшие призы.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Разбор реальных или смоделированных ситуаций, связанных с пожаром. Предлагается проанализировать действия людей в этих ситуациях и определить, что было сделано правильно, а что – нет. Цель – развитие навыков принятия правильных решений в экстремальных условиях.

Действия учителя: Предлагает ситуации для анализа, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают свои решения.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие знания были наиболее полезными. Оценка эффективности проведенного мероприятия и выявление возможностей для улучшения в будущем. Обмен впечатлениями и личными выводами.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, где учащиеся могут найти дополнительную информацию о пожарной безопасности. Рекомендации по просмотру обучающих видеороликов и посещению тематических сайтов. Примеры: правила пожарной безопасности в школе, правильное использование огнетушителей, первая помощь при ожогах.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.