Организационный момент, приветствие. Создание позитивного настроя на работу. Актуализация знаний об окружающем мире и природе. Подводящий диалог о проблемах исчезновения животных и растений, упоминание редких случаев из новостей. Формулировка темы и цели классного часа. Настроить на серьезную беседу о важности сохранения природы, обозначить проблемный вопрос.

Действия учителя: Приветствует учащихся и сообщает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Понятие Красной книги: история создания, цели и задачи. Обсуждение структуры Красной книги, категорий охраны (различные статусы видов). Можно рассмотреть примеры страниц из Красной книги. Подчеркнуть, что это не просто список, а документ, требующий конкретных действий по сохранению видов.

Действия учителя: Рассказывает о Красной книге, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение основных причин, приводящих к исчезновению животных и растений: разрушение среды обитания, загрязнение окружающей среды, браконьерство, изменение климата. Обсуждение роли деятельности человека в этих процессах. Важно показать взаимосвязь между деятельностью человека и угрозой для биоразнообразия.

Действия учителя: Проводит обсуждение причин исчезновения видов.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Просмотр короткого документального фильма о редких видах животных и растений, находящихся под угрозой исчезновения. После просмотра – обсуждение увиденного, акцент на эмоциональном восприятии проблемы. Это поможет вызвать сочувствие и осознание необходимости помощи.

Действия учителя: Включает видео, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается задача – определить, какой вид животного или растения находится под угрозой исчезновения, основываясь на представленной информации (описание, фото). Игра способствует закреплению знаний и развитию навыков командной работы. Фиксация правильных ответов и подведение итогов.

Действия учителя: Организует и проводит игру.

Действия учащихся: Играют в командах, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение конкретных действий, которые каждый может предпринять для защиты окружающей среды: экономия ресурсов, сортировка мусора, участие в экологических акциях, бережное отношение к природе, распространение информации. Подчеркнуть, что даже небольшие шаги могут иметь большое значение.

Действия учителя: Направляет обсуждение, предлагает варианты действий.

Действия учащихся: Предлагают свои идеи, обсуждают их.

Длительность: 5 мин.

Работа в группах над созданием плакатов, призывающих к защите природы и сохранению редких видов. Плакаты должны содержать информацию о проблеме и призыв к действию. Этот этап развивает творческие способности и навыки работы в команде.

Действия учителя: Консультирует и помогает учащимся.

Действия учащихся: Создают плакаты.

Длительность: 4 мин.

Каждая группа представляет свой плакат, объясняет его содержание и призывы. Обсуждение представленных работ. Лучшие плакаты можно разместить на стенде в школе. Создание атмосферы взаимообучения и обмена идеями.

Действия учителя: Организует презентацию и обсуждение плакатов.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Рефлексия с использованием метода «Незаконченное предложение»: «Сегодня я узнал…», «Меня удивило…», «Я понял, что…», «Я могу…». Обмен впечатлениями и размышлениями. Оценить, насколько тема затронула учащихся.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Завершают предложения, делятся своими мыслями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы Красной книги и охраны окружающей среды: ссылки на сайты, научные статьи, видеоматериалы. Поощрение самообразования и углубления знаний по теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.