Приветствие, создание позитивного настроя в классе. Определение темы и целей классного часа. Подчеркивается важность безопасности в летний период, когда дети много времени проводят вне дома и, как следствие, подвергаются большему риску несчастных случаев. Подводка к теме, акцентирование внимания на ответственности за собственную жизнь и здоровье, а также на необходимости заботиться о безопасности окружающих. Возможно использование короткого мотивационного видеоролика или примера из жизни.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, проявляют интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных опасностей, подстерегающих детей летом: безопасность на воде (купание в необорудованных местах, отсутствие спасателей), на дороге (несоблюдение ПДД, езда на велосипеде без шлема), в лесу (пожары, клещи, ядовитые растения), в общественных местах (кражи, знакомство с незнакомцами). Прогнозирование возможных негативных последствий.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие дискуссию, предлагает учащимся привести примеры опасных ситуаций.

Действия учащихся: Принимают участие в дискуссии, делятся своим опытом и знаниями.

Длительность: 7 мин.

Подробный разбор правил поведения на воде: купание только в разрешенных местах, в присутствии взрослых, соблюдение правил поведения на пляже, избегание плавания в нетрезвом виде, умение оказывать первую помощь утопающему. Рассмотрение рисков, связанных с использованием надувных матрасов и других средств для плавания.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с правилами безопасности на воде, рассказывает о статистике несчастных случаев.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают представленную информацию.

Длительность: 6 мин.

Повторение правил дорожного движения для пешеходов и велосипедистов. Обсуждение опасностей, связанных с переходом дороги в неположенном месте, игнорированием светофоров, ездой на велосипеде без шлема и защитных средств. Обсуждение правил поведения в общественном транспорте.

Действия учителя: Организует викторину по ПДД, предлагает учащимся решить кейсы с дорожными ситуациями.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, решают кейсы, демонстрируют знание ПДД.

Длительность: 5 мин.

Обучение правилам безопасного поведения в лесу: избегание разведения костров в неположенных местах, осторожность с незнакомыми растениями и грибами, защита от клещей и других насекомых. Рассмотрение рисков, связанных с дикими животными.

Действия учителя: Показывает слайды с примерами ядовитых растений и насекомых, рассказывает о способах защиты от них.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом походов в лес.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасного общения с незнакомыми людьми. Акцентирование внимания на том, что нельзя принимать подарки и предложения от незнакомцев, сообщать им информацию о себе и своей семье, соглашаться на прогулки и поездки с ними.

Действия учителя: Предлагает учащимся разыграть сценки с различными ситуациями общения с незнакомцами.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, обсуждают возможные варианты развития событий.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных приемов оказания первой помощи при различных травмах и несчастных случаях: при ранах, ожогах, ушибах, переломах, остановке дыхания. Важность вызова скорой помощи.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик с практическими советами по оказанию первой помощи.

Действия учащихся: Слушают и запоминают основные правила оказания первой помощи.

Длительность: 4 мин.

Решение кейсов – ситуационных задач, требующих применения полученных знаний. Обсуждение возможных вариантов действий в опасных ситуациях. Анализ ошибок и удачных решений.

Действия учителя: Предлагает учащимся кейсы, организует обсуждение и анализ результатов.

Действия учащихся: Работают в группах, решают кейсы, делятся своим мнением.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и навыков. Определение личного вклада каждого учащегося в обеспечение собственной безопасности. Мотивирование к применению знаний на практике и распространению информации среди сверстников.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на осмысление информации, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка полезных ресурсов для самостоятельного изучения: ссылки на сайты по безопасности, книги, брошюры, памятки. Рекомендации по дальнейшему повышению уровня осведомленности и развитию навыков безопасного поведения.

Действия учителя: Ознакамливает учащихся со списком литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 2 мин.