Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний о важности соблюдения ПДД. Краткое объяснение цели и задач классного часа. Обсуждение актуальности темы в связи со статистикой ДТП и личным опытом учащихся. Побуждение к активному участию в обсуждении. Важно подвести к мысли, что безопасность на дороге – это прежде всего ответственность каждого из нас.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение основных правил дорожного движения для пешеходов: переход дороги по пешеходному переходу, использование светоотражающих элементов в темное время суток, внимание при переходе дороги на зеленый сигнал светофора, отсутствие использования гаджетов при переходе дороги. Викторина или игра для проверки знаний. Важно уделить внимание правильному использованию тротуаров и пешеходных дорожек.

Действия учителя: Проводит викторину или игру на знание ПДД.

Действия учащихся: Активно участвуют в викторине, отвечают на вопросы, демонстрируют знания правил дорожного движения.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся описывают свой маршрут до школы, выделяя опасные участки: перекрестки, неосвещенные участки дороги, места скопления транспорта, отсутствие тротуаров. Обсуждение возможных опасностей и способов их избежать. Важно учитывать особенности маршрутов разных учащихся и предлагать индивидуальные решения.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, помогает учащимся выявлять опасные участки.

Действия учащихся: Описывают свой маршрут, делятся наблюдениями, обсуждают возможные опасности.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение конкретных ситуаций, которые могут произойти на пути в школу: внезапное появление автомобиля, несоблюдение ПДД другими участниками дорожного движения, скользкая дорога. Обсуждение правильных действий в этих ситуациях. Имитация ситуаций и отработка действий. Важно использовать видеоролики и наглядные пособия.

Действия учителя: Предлагает учащимся разобрать опасные ситуации, моделирует их, обсуждает варианты поведения.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают варианты действий, участвуют в ролевых играх.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение важности использования светоотражающих элементов в темное время суток и в условиях плохой видимости. Демонстрация различных видов светоотражающих элементов (браслеты, жилеты, наклейки). Объяснение правил крепления и размещения светоотражающих элементов. Важно подчеркнуть, что светоотражающие элементы не заменяют соблюдение ПДД, а лишь увеличивают видимость пешехода.

Действия учителя: Демонстрирует светоотражающие элементы, объясняет правила их использования.

Действия учащихся: Рассматривают светоотражающие элементы, задают вопросы, обсуждают их эффективность.

Длительность: 4 мин.

Имитация дорожной ситуации: ребята представляют собой пешеходов, а учитель – водителя. Учащиеся должны правильно переходить дорогу по пешеходному переходу, соблюдая правила дорожного движения. Игра позволяет закрепить полученные знания на практике и развить навыки безопасного поведения на дороге. Важно создать реалистичную обстановку.

Действия учителя: Организует и проводит игру, контролирует соблюдение правил.

Действия учащихся: Участвуют в игре, демонстрируют навыки безопасного перехода дороги.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся. Акцентирование внимания на важности соблюдения правил дорожного движения и личной ответственности за безопасность. Призыв к внимательности и осторожности на дороге. Важно побудить учащихся к распространению полученных знаний среди одноклассников и друзей.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 4 мин.

Проведение рефлексии: учащиеся отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что было полезно?», «Что вы будете делать по-другому?» Использование различных методов рефлексии (например, «Смайлик настроения», «Лестница успеха»). Важно создать атмосферу взаимного доверия и уважения.

Действия учителя: Проводит рефлексию, помогает учащимся осмыслить полученный опыт.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 2 мин.

Объяснение домашнего задания: нарисовать схему своего маршрута до школы, отметив опасные участки и меры предосторожности. Подчеркивание важности самостоятельной работы и творческого подхода. Ответы на вопросы учащихся по домашнему заданию. Важно сделать домашнее задание интересным и познавательным.

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.

Перечень основных источников информации, использованных при подготовке к классному часу: учебники по ОБЖ, методические пособия для учителей, сайты по безопасности дорожного движения, видеоматериалы. Рекомендации для учащихся, желающих изучить тему более подробно. Важно обеспечить доступность информации для учащихся и их родителей.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.