Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе, приветствие. Объявление темы и цели классного часа. Краткое вступление, подчеркивающее важность дружбы в жизни каждого человека. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении и выполнении заданий. Подготовка к работе и настрой на конструктивное взаимодействие. Важно сразу обозначить правила работы в группе и поощрять уважительное отношение друг к другу.

Действия учителя: Приветствует класс, формулирует тему и цель занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «дружба». Предлагается учащимся поделиться своими мыслями о том, что для них означает дружба и какие качества важны в настоящем друге. Мозговой штурм: составление списка качеств, которыми должен обладать настоящий друг (честность, верность, отзывчивость, понимание, поддержка и т.д.). Обсуждение важности каждого качества. Создание общего определения дружбы.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свои мнения, участвуют в составлении списка качеств.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение примеров дружбы из литературы, истории, кино и личного опыта. Предлагается вспомнить истории о дружбе, которые произвели на них впечатление. Анализ поступков героев и выявление ключевых моментов, демонстрирующих силу дружбы. Обсуждение ситуаций, в которых дружба помогла преодолеть трудности.

Действия учителя: Представляет примеры дружбы, организует обсуждение.

Действия учащихся: Вспоминают примеры дружбы, участвуют в анализе ситуаций.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение важности командной работы и взаимопомощи для достижения общих целей. Практическое задание: решение небольшой командной задачи, требующей сотрудничества и распределения ролей. Анализ процесса работы и выявление факторов, способствующих успешному решению задачи. Подчеркивание ценности каждого вклада в общий результат.

Действия учителя: Предлагает задание, наблюдает за работой команд.

Действия учащихся: Решают задачу в командах, обсуждают результаты.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение причин возникновения конфликтов в дружеских отношениях. Анализ типичных ситуаций, приводящих к разногласиям и обидам. Обучение навыкам конструктивного разрешения конфликтов: умение слушать, выражать свои чувства, искать компромиссы. Подчеркивание важности прощения и умения признавать свои ошибки.

Действия учителя: Организует обсуждение, предлагает сценарии конфликтов.

Действия учащихся: Обсуждают причины конфликтов, предлагают способы их разрешения.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение понятия ответственности в дружеских отношениях. Объяснение, что значит быть ответственным другом: держать данное слово, выполнять обещания, поддерживать в трудную минуту. Рассмотрение последствий безответственного поведения в дружбе. Подчеркивание важности честности и надежности.

Действия учителя: Раскрывает понятие ответственности, приводит примеры.

Действия учащихся: Обсуждают примеры ответственности в дружбе.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся садятся в круг. Каждый по очереди называет имя одноклассника и высказывает ему слова похвалы и поддержки, отмечая его положительные качества и достижения. Цель игры: создание позитивной атмосферы и укрепление дружеских отношений. Важно побудить учащихся быть искренними и говорить от души.

Действия учителя: Организует игру, следит за позитивной атмосферой.

Действия учащихся: Участвуют в игре, высказывают похвалу одноклассникам.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается нарисовать на листе бумаги дерево и написать на его листьях пожелания своим одноклассникам. Затем они прикрепляют листья к общему дереву, создавая символ дружбы и взаимоподдержки. Обсуждение получившегося «Дерева дружбы» и его символического значения.

Действия учителя: Организует рефлексию, помогает учащимся выразить свои мысли.

Действия учащихся: Рисуют дерево, пишут пожелания, прикрепляют листья.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение основных моментов классного часа. Подчеркивание важности дружбы и взаимопомощи в жизни человека. Мотивирование учащихся к применению полученных знаний и навыков в повседневной жизни. Благодарность за активное участие в работе. Завершение занятия.

Действия учителя: Подводит итоги, благодарит за участие.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Перечень книг, статей и фильмов, посвященных теме дружбы и взаимопомощи, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения. Рекомендации для самостоятельного чтения и просмотра. Указание источников информации, использованных при подготовке классного часа. Примеры: Э.М. Ремарк «Три товарища», А.С. Пушкин «Евгений Онегин» (эпизоды о дружбе), фильмы о дружбе и взаимовыручке.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.