Организационный момент. Создание психологического настроя на работу. Определение темы и целей классного часа. Краткое вступление о важности экстренных служб в современном мире. Актуализация знаний учащихся о профессиях, связанных с обеспечением безопасности. Подчеркивается, что без этих специалистов наша жизнь была бы гораздо более уязвимой. Подготовка к погружению в тему.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение профессий пожарных и спасателей. Обсуждение их обязанностей, необходимых навыков и оборудования. Анализ типичных ситуаций, с которыми они сталкиваются при выполнении своих задач. Подчеркивается важность смелости, физической подготовки и умения работать в команде. Демонстрация видеороликов о работе пожарных и спасателей.

Действия учителя: Рассказывает о профессиях пожарных и спасателей, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли медицинских работников скорой помощи в оказании экстренной медицинской помощи. Рассмотрение необходимых знаний и навыков, а также оборудования, используемого при оказании помощи пострадавшим. Формирование понимания важности быстрого реагирования и профессионализма. Подчеркивается важность умения сопереживать и оказывать психологическую поддержку.

Действия учителя: Описывает работу медицинских работников скорой помощи, обсуждает с учащимися их обязанности.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры из жизни.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение профессии полицейского. Обсуждение их обязанностей по охране общественного порядка, борьбе с преступностью и обеспечению безопасности граждан. Обсуждение роли закона и справедливости в работе полиции. Подчеркивается важность честности, принципиальности и умения находить общий язык с людьми.

Действия учителя: Рассказывает о работе полиции, обсуждает с учащимися принципы правопорядка.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, выражают свои мысли.

Длительность: 6 мин.

Предложение учащимся смоделировать ситуацию, требующую вызова экстренных служб. Ученики делятся на группы, каждая из которых должна определить, какую службу необходимо вызвать и какую информацию предоставить диспетчеру. Это развивает навыки принятия решений и ответственного поведения в кризисных ситуациях. Анализ допущенных ошибок.

Действия учителя: Организует и модерирует симуляцию, помогает учащимся.

Действия учащихся: Участвуют в симуляции, принимают решения, обсуждают результаты.

Длительность: 8 мин.

Беседа о личных качествах, необходимых для успешной работы в экстренных службах: смелость, ответственность, дисциплинированность, умение работать в команде, выносливость, стрессоустойчивость, сочувствие. Обсуждение важности профессиональной подготовки и постоянного повышения квалификации. Примеры из жизни демонстрируются в формате историй.

Действия учителя: Направляет беседу, задает вопросы, приводит примеры.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и опытом, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Предоставление учащимся практических советов по безопасности в различных ситуациях: пожар, оказание первой помощи, действия при обнаружении подозрительного предмета, правила поведения на воде и т.д. Обсуждение важности соблюдения правил безопасности и осознанного отношения к рискам. Обсуждение номеров экстренных служб.

Действия учителя: Предоставляет информацию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают советы, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины, направленной на закрепление полученных знаний. Вопросы могут касаться профессий, обязанностей, номеров телефонов экстренных служб и правил безопасности. Викторина проводится в игровой форме, что способствует повышению интереса и вовлеченности учащихся.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний. Обсуждение важности работы экстренных служб и личного вклада каждого человека в обеспечение безопасности. Ответы на вопросы учащихся. Подведение итогов классного часа.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы. Включены книги, статьи, сайты экстренных служб, видеоматериалы и интерактивные ресурсы. Это поможет учащимся расширить свои знания и углубить интерес к профессии.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 2 мин.