Начальный этап классного часа, направленный на создание благоприятной атмосферы и вовлечение учащихся в обсуждение темы. Организуется приветствие, сообщение темы и цели занятия, а также создание позитивного настроя. Важно подчеркнуть важность дружбы в жизни каждого человека и обозначить актуальность темы для подросткового возраста. Учитель расскажет о плане занятия и побудит учеников к активному участию.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, выражают свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Этап, посвященный определению понятия дружбы и выявлению основных качеств настоящего друга. Предлагается обсудить, что значит быть другом, какие качества важны в дружеских отношениях и как отличить настоящего друга от приятеля. Учащимся предлагается высказать свое мнение и поделиться личным опытом. (423 символа)

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие учащихся к размышлениям о дружбе.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, обсуждают понятие дружбы и качества настоящего друга.

Длительность: 7 мин.

Разыгрывание или обсуждение различных ситуаций, связанных с дружбой, конфликтными ситуациями и правилами поведения в общении. Предлагаются проблемные ситуации, которые требуют анализа и поиска оптимальных решений. Учащиеся учатся применять полученные знания на практике и развивать навыки разрешения конфликтов.

Действия учителя: Предлагает учащимся различные ситуации для анализа.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают решения и аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 8 мин.

Интерактивная игра, направленная на развитие навыков коммуникации и эмпатии. Учащимся предлагается описать своего идеального друга, перечислив его качества и особенности. Целью игры является понимание того, какие качества они ценят в своих друзьях и какие качества они сами должны развивать в себе. (421 символ)

Действия учителя: Организует и проводит игру "Идеальный друг".

Действия учащихся: Участвуют в игре, описывают качества своего идеального друга.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение важности взаимопомощи и поддержки в дружеских отношениях. Учащимся предлагается поделиться своим опытом оказания помощи друзьям и рассказать о случаях, когда им сами оказывали поддержку. Целью является осознание того, что дружба – это не только приятное времяпрепровождение, но и готовность помочь в трудную минуту. (434 символа)

Действия учителя: Направляет обсуждение, подчеркивает важность взаимопомощи.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, обсуждают примеры взаимопомощи и поддержки.

Длительность: 5 мин.

Совместная разработка правил дружбы, которые помогут поддерживать здоровые и гармоничные отношения с друзьями. Учащимся предлагается сформулировать основные принципы поведения в дружбе, такие как честность, уважение, доверие, умение прощать и поддерживать друг друга. Результатом станет создание кодекса дружбы для класса. (422 символа)

Действия учителя: Фасилитирует процесс разработки правил дружбы.

Действия учащихся: Предлагают правила дружбы, обсуждают и согласовывают их.

Длительность: 5 мин.

Небольшая пауза для расслабления и снятия эмоционального напряжения. Под спокойную музыку учащимся предлагается закрыть глаза и представить себе своих друзей, вспомнив приятные моменты, связанные с ними. Это поможет им настроиться на позитивный лад и укрепить чувство дружбы.

Действия учителя: Включает музыку, предлагает учащимся расслабиться.

Действия учащихся: Закрывают глаза, расслабляются, вспоминают о своих друзьях.

Длительность: 3 мин.

Краткое обсуждение эссе о настоящем друге, написанных учениками дома. Выступления участников, обсуждение взятых за основу критериев выбора друга. Важно отметить важность умения выбирать действительно надежных и верных друзей, на которых можно положиться в любой ситуации.

Действия учителя: Модерирует обсуждение эссе, задаёт вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа и проведение рефлексии. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями о занятии, рассказать, что нового они узнали о дружбе и как они планируют применять полученные знания на практике. Целью является осознание важности дружбы и вдохновение к построению здоровых и гармоничных отношений с друзьями.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка книг, статей и других ресурсов, которые помогут учащимся более глубоко изучить тему дружбы и построения взаимоотношений. Литература может включать в себя произведения художественной литературы, психологические статьи и пособия по коммуникации. Это позволит учащимся продолжить самостоятельное изучение темы и расширить свой кругозор.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы.

Длительность: 2 мин.