Приветствие учащихся, актуализация темы классного часа. Важно привлечь внимание к важности обсуждаемой проблемы и обозначить цели занятия. Необходимо создать атмосферу доверия и открытости для дальнейшего обсуждения.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа, подчеркивает важность занятия для их будущего.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают информацию о теме и целях классного часа, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с статистикой и социальными аспектами проблемы употребления психоактивных веществ среди молодежи. Понимание масштаба проблемы помогает сформировать более серьезное отношение к ней. Важно представить информацию в доступной и наглядной форме.

Действия учителя: Представляет статистические данные и примеры из жизни, иллюстрирующие актуальность проблемы ПАВ.

Действия учащихся: Слушают информацию, задают уточняющие вопросы, осмысливают представленные данные.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение основных видов психоактивных веществ, их классификация и механизм воздействия на физиологию и психику человека. Особое внимание уделяется краткосрочным и долгосрочным последствиям для здоровья. Важно, чтобы информация была понятной и не вызывала излишнего страха.

Действия учителя: Рассказывает о различных видах психоактивных веществ, описывает их негативное влияние на организм, используя наглядные материалы.

Действия учащихся: Внимательно слушают, делают записи, задают вопросы по видам и воздействию ПАВ.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение социальных, психологических и медицинских последствий употребления психоактивных веществ. Анализ влияния на личную жизнь, учёбу, отношения с близкими. Важно показать взаимосвязь между употреблением ПАВ и возникновением различных проблем.

Действия учителя: Модерирует дискуссию о последствиях употребления ПАВ, акцентируя внимание на разрушительном влиянии на жизнь человека.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся мнениями, анализируют возможные негативные сценарии.

Длительность: 15 мин.

Развитие у учащихся навыков уверенного отказа от предложений попробовать психоактивные вещества. Изучение различных техник противостояния давлению сверстников, проигрывание ситуаций. Важно научить учеников говорить "нет" и отстаивать свою позицию.

Действия учителя: Обучает техникам отказа, проводит ролевые игры для отработки навыков противостояния давлению.

Действия учащихся: Практикуются в умении отказывать, играют различные роли, учатся отстаивать свою позицию.

Длительность: 10 мин.

Представление и обсуждение позитивных альтернатив проведению досуга, направленных на укрепление здоровья и саморазвитие. Акцент на спорте, творчестве, образовании. Важно показать, что жизнь может быть интересной и без ПАВ.

Действия учителя: Предлагает и обсуждает с учениками примеры здорового досуга, мотивирует к активному образу жизни.

Действия учащихся: Обсуждают активные формы отдыха, делятся своими увлечениями, вдохновляются примерами.

Длительность: 10 мин.

Выполнение учащимися интерактивных заданий, направленных на закрепление полученной информации и развитие критического мышления. Использование карточек с ситуациями или вопросы для обсуждения. Важно, чтобы задание было максимально вовлекающим.

Действия учителя: Организует и проводит интерактивное задание, помогает ученикам в выполнении.

Действия учащихся: Активно участвуют в выполнении интерактивного задания, применяют полученные знания.

Длительность: 10 мин.

Итоговое обсуждение важности принятия ответственных решений для своего будущего. Связь между сегодняшними выборами и их долгосрочными последствиями. Важно, чтобы ученики осознали свою роль в формировании своего благополучия.

Действия учителя: Подводит итоги, акцентирует внимание на личной ответственности каждого за свое здоровье и будущее.

Действия учащихся: Рефлексируют над полученной информацией, осмысливают свою ответственность за собственное будущее.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с использованием 'смайликов успеха'. Учащиеся оценивают свое понимание материала и отношение к занятию. Важно получить обратную связь для дальнейшей работы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, просит учеников выбрать смайлик, соответствующий их впечатлениям от занятия.

Действия учащихся: Выражают свое отношение к занятию и уровень понимания материала с помощью 'смайликов успеха'.

Длительность: 5 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендованных источников информации для дальнейшего изучения темы. Это могут быть книги, статьи, сайты. Важно, чтобы информация была достоверной и доступной.

Действия учителя: Представляет список дополнительных материалов и источников для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают информацию о дополнительных источниках, планируют дальнейшее изучение темы.

Длительность: 5 мин.