Организационный момент, приветствие. Вступительное слово учителя о теме классного часа. Постановка проблемы: что такое чудо, как вера влияет на жизнь человека и общества? Акцентирование внимания на значении иконы Владимирской Божьей Матери в русской истории и культуре. Важно создать атмосферу заинтересованности и вовлеченности учащихся в предстоящее обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, задает проблемные вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя об истории создания иконы, о ее предполагаемом авторе – евангелисте Луке. Рассмотрение легенд, связанных с иконой, и ее путешествии по разным странам. Объяснение иконописной традиции и особенностей изображения Богоматери на иконе Владимирской.

Действия учителя: Рассказывает историю иконы, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Погружение в исторический контекст: рассказ о Владимире-Суздальской Руси, ее политической и религиозной жизни. Описание события пожара во Владимире и чудесного спасения иконы из пламени. Подчеркивание символического значения этого события для укрепления веры и единства Руси.

Действия учителя: Делает исторический экскурс, описывает пожар и чудо.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли иконы как духовной святыни, объекта поклонения и молитвы. Рассмотрение случаев чудотворных исцелений и помощи, связанных с иконой. Анализ влияния иконы на развитие русской иконописи и искусства.

Действия учителя: Ставит вопросы для обсуждения, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся знаниями.

Длительность: 6 мин.

Исследование отражения иконы Владимирской Божьей Матери в русской литературе, музыке и живописи. Рассмотрение примеров использования образа иконы в художественных произведениях. Анализ символического значения иконы для русской национальной идентичности.

Действия учителя: Демонстрирует примеры из литературы, музыки и живописи.

Действия учащихся: Анализируют произведения искусства, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Повествование о наиболее известных чудесах, связанных с иконой Владимирской Божьей Матери. Анализ легенд и преданий, окружающих икону, и их роли в формировании ее культа. Рассмотрение вопросов о вере и чудесах.

Действия учителя: Рассказывает о чудесах, связанных с иконой.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Информация о месте хранения иконы в настоящее время – в храме Христа Спасителя в Москве. Рассказ о восстановлении иконы после повреждений, нанесенных во время Великой Отечественной войны. Подчеркивание важности бережного отношения к культурному наследию.

Действия учителя: Предоставляет информацию о современном состоянии иконы.

Действия учащихся: Слушают учителя, фиксируют информацию.

Длительность: 4 мин.

Организованная дискуссия на тему: «Актуальность веры и духовных ценностей в современном мире». Обсуждение вопросов о роли иконы в жизни современного человека. Поощрение выражения личного мнения и уважительного отношения к различным точкам зрения.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает направляющие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Рефлексия в форме вопросов: «Что нового вы узнали?», «Что вас больше всего заинтересовало?», «Какие выводы вы сделали?» Обмен впечатлениями и размышлениями.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для более глубокого изучения темы. Рекомендации по дальнейшему самостоятельному исследованию истории иконы Владимирской Божьей Матери и русской православной культуры.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.