Начальный этап, направленный на вовлечение учащихся в тему, актуализацию знаний и создание положительного эмоционального настроя. Учитель объясняет важность изучения истории родного края, подчеркивает связь прошлого и настоящего, и обозначает цели и задачи классного часа. Учащиеся вспоминают, что они уже знают о Кузбассе и Междуреченске, делятся своими ассоциациями. Создается мотивация к изучению нового материала. (404 символа)

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о Кузбассе и Междуреченске.

Длительность: 5 мин.

Рассматривается период до прихода русских. Обсуждаются археологические находки, коренные народы, обитавшие на территории Кузбасса. Учитель рассказывает об особенностях быта и культуры первых жителей региона. Учащиеся изучают карты, иллюстрации, идиомы, что демонстрируют образ жизни, обычаи и верования древних людей. Обсуждаются археологические памятники.

Действия учителя: Предоставляет информацию о первых жителях Кузбасса.

Действия учащихся: Рассматривают археологические находки и карты, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Изучается процесс присоединения Кузбасса к России. Обсуждаются исторические события, связанные с освоением территории, основанием первых поселений, развитием промышленности. Рассматриваются исторические документы и карты того времени. Учащиеся анализируют причины и последствия присоединения Кузбасса к России. Обсуждаются первые воеводы и землепроходцы. (413 символа)

Действия учителя: Рассказывает об освоении Кузбасса Россией.

Действия учащихся: Изучают исторические документы и карты.

Длительность: 5 мин.

Рассматривается история возникновения и развития Междуреченска как поселка шахтеров. Учитель рассказывает об основании города, строительстве шахт, развитии инфраструктуры. Учащиеся узнают о трудных условиях жизни и работы шахтеров. Обсуждаются ключевые события в истории города. Анализируются исторические фотографии и документы. (444 символа)

Действия учителя: Представляет историю основания и развития Междуреченска.

Действия учащихся: Изучают исторические фотографии и документы.

Длительность: 6 мин.

Изучается вклад жителей Междуреченска в победу над фашизмом. Обсуждаются подвиги земляков, работа предприятий для фронта, эвакуация населения. Учащиеся узнают о героях войны, уроженцах Междуреченска. Работа с историческими документами, фотографиями и воспоминаниями. Почтение памяти погибших. (413 символа)

Действия учителя: Рассказывает о вкладе жителей Междуреченска в победу в ВОВ.

Действия учащихся: Изучают исторические документы и фотографии.

Длительность: 5 мин.

Рассматривается роль Междуреченска как крупного промышленного центра Кузбасса. Обсуждаются основные предприятия города, их вклад в экономику региона. Учащиеся узнают о современных достижениях промышленности Междуреченска. Обсуждаются перспективы развития города. Анализ экономической ситуации.

Действия учителя: Рассказывает о развитии промышленности Междуреченска.

Действия учащихся: Рассматривают информацию о предприятиях города.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся знакомятся с биографиями известных людей, связанных с Междуреченском. Обсуждаются их достижения, вклад в развитие города и региона. Представляются презентации, подготовленные учащимися. Анализируются их жизненные принципы и ценности. Обсуждение пример для подражания. (424 символа)

Действия учителя: Организует презентации учащихся о выдающихся личностях.

Действия учащихся: Представляют свои исследования и делятся информацией.

Длительность: 5 мин.

Обсуждается современное состояние Кузбасса и Междуреченска, перспективы развития региона. Учащиеся высказывают свое мнение о проблемах и возможностях. Анализ социально-экономической ситуации, экологических проблем. Обсуждение роли молодежи в развитии региона. Обмен мнениями.

Действия учителя: Модерирует дискуссию о современном состоянии региона.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение и участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: Что нового они узнали? Что их поразило? Что они поняли? Какое значение имеет история Кузбасса для их жизни? Обсуждение практической значимости полученных знаний.

Действия учителя: Организует рефлексию и подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка использованной литературы, интернет-ресурсов, рекомендуемых для дальнейшего изучения темы. Указание источников информации, использованных при подготовке к классному часу. Учащиеся делают записи и получают информацию для самостоятельного изучения темы. (372 символа)

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.