Создание эмоционального настроя, определение темы и целей классного часа. Подчеркнуть важность изучения истории Великой Отечественной войны для формирования гражданской позиции и патриотических чувств. Учитель озвучивает цели и задачи занятия, вовлекает учащихся в обсуждение важности сохранения исторической памяти. Ребятам предлагается подумать, что они уже знают об этой войне, какие ассоциации она вызывает.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями и ассоциациями.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных этапов Великой Отечественной войны, начиная от нападения Германии и заканчивая победой в Берлине. Краткое описание ключевых сражений, операций и событий, которые оказали решающее влияние на исход войны. Анализируются причины и последствия этих событий, их влияние на судьбу страны и народа. Доказывается неотъемлемый вклад СССР в победу над фашизмом.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с хронологией войны, рассказывает об основных этапах и событиях.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о героизме советских солдат и офицеров, партизан, тружеников тыла и детей, которые внесли свой вклад в победу над врагом. Примеры мужества, самопожертвования и стойкости советских людей. Упоминание выдающихся военачальников и героев войны. Показ фотографий и видеоматериалов, иллюстрирующих героизм советских людей.

Действия учителя: Рассказывает о героизме советских людей, приводит примеры из истории.

Действия учащихся: Слушают рассказ, обсуждают примеры героизма.

Длительность: 6 мин.

Чтение и анализ отрывков из литературных произведений о войне, таких как «Облако в штанах» В. Маяковского, «Василий Тёркин» А. Твардовского, «Мёртвым и раненым» А. Фадеева. Обсуждение того, как война отражена в произведениях литературы, какие чувства и мысли она вызывает у читателей. Анализ литературных приемов, используемых авторами для передачи трагизма и героизма войны.

Действия учителя: Предлагает отрывки из литературных произведений, организует обсуждение.

Действия учащихся: Читают отрывки, высказывают свое мнение, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение трагических событий войны, таких как блокада Ленинграда, Катыньский расстрел, уничтожение деревень и городов, пленение и гибель советских людей. Анализ причин и последствий этих трагедий. Осознание масштаба человеческих потерь и страданий, вызванных войной. Обсуждение необходимости предотвращения подобных трагедий в будущем.

Действия учителя: Рассказывает о трагических событиях, демонстрирует исторические фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ, проявляют сочувствие и понимание.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение способов сохранения памяти о войне, таких как посещение музеев, участие в акциях памяти, рассказы ветеранов, создание памятников и мемориалов. Показ фотографий мемориалов и памятников, посвященных Великой Отечественной войне. Обсуждение того, как важно передавать память о войне будущим поколениям. Ведение дискуссии о том, какие уроки можно извлечь из истории войны.

Действия учителя: Организует обсуждение способов сохранения памяти о войне.

Действия учащихся: Предлагают свои идеи, обсуждают важность сохранения памяти.

Длительность: 5 мин.

Приглашение ветерана Великой Отечественной войны (или онлайн-встреча), чтобы он поделился своими воспоминаниями и опытом. Возможность задать вопросы ветерану, узнать о его судьбе и о том, что он пережил на войне. Уважительное отношение и внимание к ветерану, выражение благодарности за его подвиг. Обсуждение услышанного после встречи, анализ воспоминаний ветерана.

Действия учителя: Организует встречу с ветераном, модерирует общение.

Действия учащихся: Задают вопросы ветерану, слушают его рассказ.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о том, что каждый человек может сделать для сохранения мира и предотвращения войн. Обсуждение ценностей мира, толерантности, уважения к другим народам и культурам. Предложение учащимся придумать свои проекты, направленные на укрепление мира и дружбы между народами. Развитие чувства ответственности за будущее планеты и мира.

Действия учителя: Направляет дискуссию, стимулирует учащихся к высказыванию своих идей.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, предлагают свои проекты.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обмен впечатлениями и выводами. Вопросы для рефлексии: Что нового вы узнали? Что вас больше всего затронуло? Какие уроки вы извлекли из этого классного часа? Какие чувства у вас возникли во время прослушивания рассказов и просмотра фотографий? Выражение благодарности участникам классного часа.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка книг, фильмов, сайтов и других ресурсов, которые помогут учащимся углубить свои знания о Великой Отечественной войне. Рекомендации по изучению истории, литературы и искусства, посвященных теме войны. Призыв к самостоятельному изучению истории и сохранению памяти о героях. Раздача памяток и буклетов с информацией о войне.

Действия учителя: Представляет список литературы, рекомендует ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 2 мин.