Организационный момент. Приветствие. Объявление темы классного часа и его актуальности. Подчеркивается важность знания правил дорожного движения и умения действовать в чрезвычайных ситуациях, связанных с ДТП. Создание эмоционального настроя, акцентирование внимания на ответственности каждого участника дорожного движения и потенциальных последствиях аварий. Обсуждение целей и задач мероприятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных правовых норм, регулирующих действия очевидцев ДТП. Объяснение обязанностей и прав свидетелей аварии. Разъяснение понятия 'неоказание помощи' и его юридических последствий. Обсуждение ответственности за дачу ложных показаний. Акцент на важности фиксации информации о ДТП и правильном оформлении документов.

Действия учителя: Представляет информацию о правовых нормах.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Дискуссия о моральных аспектах оказания помощи пострадавшим в ДТП. Обсуждение вопросов совести, милосердия и человеческого долга. Размышления о психологии жертв и их близких. Подчеркивается важность эмпатии и сострадания. Рассмотрение различных ситуаций и выработка единой позиции по этическим вопросам.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, выдвигает проблемные вопросы.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 7 мин.

Пошаговое описание алгоритма действий очевидца ДТП: обеспечение собственной безопасности, вызов экстренных служб (скорая помощь, полиция, пожарные), оказание первой помощи пострадавшим (если есть навыки), сохранение места происшествия, сбор свидетельских показаний. Подробное разъяснение каждого этапа и возможных ошибок. Рассмотрение различных сценариев развития событий.

Действия учителя: Демонстрирует алгоритм действий, использует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают различные сценарии.

Длительность: 8 мин.

Краткий обзор базовых приемов оказания первой помощи при различных травмах, которые могут возникнуть в результате ДТП: остановка кровотечения, наложение повязок, иммобилизация конечностей, сердечно-легочная реанимация. Подчеркивается важность соблюдения правил безопасности и избежания дополнительных травм. Рекомендации по оказанию психологической помощи пострадавшим.

Действия учителя: Продемонстрирует базовые приемы первой помощи (можно использовать манекен).

Действия учащихся: Смотрят, задают вопросы, пробуют применить навыки на практике.

Длительность: 5 мин.

Анализ реальных случаев ДТП, в которых активно участвовали очевидцы. Рассмотрение положительных и отрицательных примеров. Обсуждение ошибок и недочетов. Выработка рекомендаций по улучшению действий очевидцев. Использование видеоматериалов и новостных сообщений, чтобы проиллюстрировать различные ситуации.

Действия учителя: Представляет кейсы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, высказывают свое мнение, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Моделирование ситуации ДТП с участием учащихся в роли очевидцев, пострадавших и представителей экстренных служб. Цель - отработка навыков правильного взаимодействия и принятия решений в стрессовой ситуации. Позволяет прочувствовать ответственность и сложность выбора в критический момент.

Действия учителя: Координирует ролевую игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, выполняют свои роли.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов ролевой игры. Анализ ошибок и успехов. Выработка рекомендаций по улучшению действий в будущих ситуациях. Подчеркивается важность командной работы и взаимодействия с другими участниками. Рассмотрение психологических аспектов переживания стресса.

Действия учителя: Подводит итоги ролевой игры, дает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, анализируют свои действия.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и приобретенных навыков. Вопросы для самооценки: что нового я узнал? Что меня удивило? Что я могу изменить в своем поведении? Важно стимулировать учащихся к осмыслению полученной информации и ее применению в реальной жизни.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, обобщает результаты.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают свои знания.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, содержащих дополнительную информацию о ПДД, оказании первой помощи и юридических аспектах ДТП. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Предоставление контактной информации экстренных служб.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.