Учитель приветствует класс, создает позитивную атмосферу и обозначает тему классного часа. Подчеркивается важность изучения правил пожарной безопасности для сохранения жизни и здоровья. Озвучиваются цели и задачи мероприятия. Важно, чтобы учащиеся понимали актуальность данной темы для их безопасности и безопасности окружающих. Учитель акцентирует внимание на том, что пожары часто происходят из-за человеческой неосторожности.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассматриваются основные причины пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, нарушение правил эксплуатации отопительных приборов, детская шалость с огнем. Обсуждаются примеры пожаров, произошедших по вине человека. Анализируются статистические данные о пожарах и их последствиях. Важно, чтобы учащиеся осознали, что большинство пожаров можно предотвратить, соблюдая простые правила безопасности.

Действия учителя: Представляет информацию о причинах пожаров, демонстрирует статистические данные.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают примеры.

Длительность: 7 мин.

Изучаются основные правила поведения при пожаре: немедленно сообщить в пожарную охрану, эвакуироваться из здания, оказать помощь пострадавшим. Рассматриваются способы эвакуации и правила пользования средствами индивидуальной защиты. Обсуждаются действия при пожаре в различных ситуациях (в квартире, в школе, в лесу). Важно, чтобы учащиеся знали, как правильно действовать в случае возникновения пожара, чтобы избежать травм и сохранить свою жизнь.

Действия учителя: Объясняет правила поведения при пожаре, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Слушают, запоминают, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Проводится практическое упражнение по эвакуации из класса. Определяются пути эвакуации и места сбора. Учащимся объясняется, как правильно покидать помещение при пожаре, не создавая паники. Обсуждаются правила поведения в коридорах и на лестницах. Важно, чтобы учащиеся могли быстро и безопасно покинуть помещение в случае возникновения пожара.

Действия учителя: Организует и контролирует эвакуацию из класса.

Действия учащихся: Участвуют в эвакуации, соблюдают правила безопасности.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с первичными средствами пожаротушения: огнетушители, пожарные краны, песок, вода. Объясняется принцип действия каждого средства и правила его использования. Учащимся демонстрируется, как правильно пользоваться огнетушителем. Обсуждаются ситуации, когда можно попытаться потушить пожар самостоятельно, а когда необходимо немедленно вызвать пожарных. Важно, чтобы учащиеся знали, как правильно использовать первичные средства пожаротушения.

Действия учителя: Демонстрирует средства пожаротушения и объясняет их применение.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Предлагается учащимся смоделировать пожарную ситуацию и обсудить алгоритм действий. Например, что делать, если загорелась электропроводка или кухонное полотенце. Учащиеся должны проявить смекалку, логическое мышление и знание правил пожарной безопасности. Анализ предложенных вариантов решения. Учитель направляет дискуссию, корректируя ошибки. Важно оценить, насколько хорошо учащиеся усвоили материал.

Действия учителя: Предлагает сценарий, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Предлагают решения, аргументируют свой выбор.

Длительность: 5 мин.

Проводится викторина по теме пожарной безопасности. Задаются вопросы, направленные на проверку знаний учащихся о причинах пожаров, правилах поведения при пожаре и способах эвакуации. Победители викторины награждаются. Формат викторины способствует закреплению полученных знаний в игровой форме. Важно создать соревновательную атмосферу и поощрять активное участие всех учащихся.

Действия учителя: Проводит викторину, подсчитывает результаты.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в соревнованиях.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать плакат или листовку с правилами пожарной безопасности. Важно, чтобы работы были яркими, запоминающимися и содержали полезную информацию. Плакаты можно разместить в классе или в школе. Творческое задание способствует развитию у учащихся навыков пропаганды пожарной безопасности и вовлечению их в профилактическую работу. Важно поощрять творческий подход и оригинальность.

Действия учителя: Направляет творческую работу учащихся.

Действия учащихся: Создают плакаты, реализуют творческий потенциал.

Длительность: 4 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность соблюдения правил пожарной безопасности, акцентирует внимание на ключевых моментах. Благодарит учащихся за активное участие в мероприятии. Отвечает на вопросы, которые возникли у учащихся. Важно, чтобы учащиеся усвоили основные правила безопасности и были готовы действовать в случае возникновения пожара.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Указываются источники информации, использованные при подготовке классного часа, а также рекомендованные книги и интернет-ресурсы для самостоятельного изучения темы. Предлагается учащимся поискать дополнительную информацию о пожарной безопасности. Важно, чтобы учащиеся имели возможность расширить свои знания по данной теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.