Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы. Актуализация знаний об экстремальных ситуациях и несчастных случаях. Подчеркивание значимости умения оказывать первую помощь, так как от своевременных и правильных действий может зависеть жизнь человека. Определение целей и задач классного часа, краткий обзор плана работы. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение ключевых принципов оказания первой помощи: обеспечение безопасности пострадавшего и оказывающего помощь, быстрая оценка состояния, вызов скорой помощи, оказание помощи в соответствии с имеющимися навыками, наблюдение за состоянием пострадавшего до прибытия врачей. Подчеркивание важности соблюдения принципа «не навреди».

Действия учителя: Рассказывает о принципах оказания первой помощи, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с алгоритмом оценки состояния пострадавшего: проверка сознания, дыхания, пульса. Определение основных признаков опасности. Важность быстрой и точной оценки состояния для принятия решения о дальнейших действиях. Показ видеоролика с демонстрацией оценки состояния пострадавшего.

Действия учителя: Объясняет алгоритм оценки состояния, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Следят за объяснениями, смотрят видеоролик, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Изучение способов остановки кровотечений: прямое давление на рану, наложение давящей повязки, приемы остановки кровотечений на конечностях (выше точки ранения). Демонстрация правильного наложения жгута. Обсуждение возможных ошибок при остановке кровотечений.

Действия учителя: Показывает приемы остановки кровотечений на муляже или бинтах.

Действия учащихся: Наблюдают, задают вопросы, практикуют наложение давящей повязки.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение видов ожогов и их классификации. Обучение правилам оказания первой помощи при ожогах различной степени тяжести: охлаждение ожоговой поверхности, наложение стерильной повязки. Предостережения: что нельзя делать при ожогах.

Действия учителя: Рассказывает о видах ожогов и способах оказания помощи.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают примеры.

Длительность: 5 мин.

Определение признаков переломов и вывихов. Знакомство с методами иммобилизации (наложение шины). Важность неподвижности поврежденной конечности для предотвращения дальнейшего травмирования. Обсуждение правил транспортировки пострадавшего с переломом.

Действия учителя: Демонстрирует приемы иммобилизации, объясняет правила транспортировки.

Действия учащихся: Наблюдают, задают вопросы, обсуждают алгоритм действий.

Длительность: 5 мин.

Изучение причин обморока и потери сознания. Обучение приемам приведения в чувство: обеспечение притока свежего воздуха, придание положения лежа, согревание. Разъяснение важности предварительной оценки состояния пострадавшего.

Действия учителя: Объясняет причины и способы оказания помощи при потере сознания.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, отрабатывают приемы на муляжах.

Длительность: 5 мин.

Обучение правилам вызова скорой медицинской помощи: что и как сообщать диспетчеру, информация, необходимая для правильной оценки ситуации и отправки бригады. Рассмотрение возможных ошибок при вызове скорой помощи. Дополнительные ресурсы для получения помощи (телефон службы спасения).

Действия учителя: Демонстрирует пример вызова скорой помощи, рассказывает об ошибках.

Действия учащихся: Практикуют вызов скорой помощи, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Проведение ролевой игры, в рамках которой учащиеся демонстрируют полученные навыки оказания первой помощи в смоделированных ситуациях. Обсуждение ошибок и успешных решений. Акцентирование внимания на психологической готовности к оказанию помощи и ответственности за свои действия.

Действия учителя: Организует ролевую игру, направляет действия учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, оказывают первую помощь, обсуждают результаты.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для углубленного изучения темы оказания первой помощи. Рекомендации по прохождению онлайн-курсов и тренингов по первой помощи. Подчеркивание необходимости постоянного совершенствования навыков.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.