Организационный момент, приветствие. Создание положительной эмоциональной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о понятиях «Человек», «Родина». Подчеркивается важность темы для формирования активной гражданской позиции.Происходит ввод в тему классного часа, формулируется основная проблема осознания связи человека, Родины и закона.Создание мотивации к участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему, цель и задачи классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение моральных и нравственных качеств, присущих человеку. Обсуждение понятий о человеческом достоинстве, правах и свободах. Рассмотрение важности уважения к другим людям и их культуре. Анализ ситуаций, когда поведение человека соответствует или не соответствует моральным нормам. Направлено на формирование ценностных ориентиров.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие размышления учащихся о человеческих качествах.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Раскрытие понятия «Родина». Обсуждение символов России (герб, флаг, гимн). Рассказ о значении малой родины (семья, город, село) и большой родины (Российская Федерация). Обсуждение чувства гордости за свою Родину и уважения к ее истории и культуре. Просмотр короткого видеофрагмента о России.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, задает вопросы о символах и истории России.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями, смотрят видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 7 мин.

Объяснение понятия «Закон» и его роли в регулировании общественных отношений. Рассмотрение основных источников права в Российской Федерации (Конституция, законы). Обсуждение важности соблюдения законности и правопорядка для обеспечения безопасности и стабильности.Объяснение, чем закон отличается от правил.

Действия учителя: Объясняет понятие закона, представляет основные источники права.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Изучение основных прав и обязанностей граждан Российской Федерации. Подчеркивается взаимосвязь между правами и обязанностями. Обсуждение ответственности за нарушение закона. Работа с фрагментами Конституции РФ. Рассмотрение примеров правонарушений и наказаний.

Действия учителя: Проводит анализ фрагментов Конституции, организует обсуждение.

Действия учащихся: Работают с текстом Конституции, участвуют в дискуссии.

Длительность: 7 мин.

Разбор ситуационных задач, требующих применения правовых знаний. Учащиеся анализируют предложенные ситуации и предлагают решения, обосновывая их с точки зрения закона. Работа в группах. Акцент на умении находить правильное решение в соответствии с законом.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, организует работу в группах, оказывает консультационную помощь.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют задачи, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Организация дискуссии на тему: «В чем заключается гражданская ответственность?». Обсуждение вопросов о влиянии личного поведения на жизнь общества. Выслушивание разных точек зрения, развитие навыков аргументированного высказывания своего мнения. Анализ последствий нарушения закона для личности и общества.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, аргументируют его.

Длительность: 4 мин.

Создание учащимися плакатов с символикой Родины и лозунгами, отражающими их чувства и мысли о России. Акцент на патриотическом воспитании, развитие творческих способностей. Представление и обсуждение созданных плакатов.

Действия учителя: Организует творческую работу, оказывает необходимую помощь.

Действия учащихся: Создают плакаты, представляют их, обсуждают.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка учащимися своей активности и понимания темы. Обмен впечатлениями и выводами.Предложение поделиться своими мыслями и чувствами.Выявление наиболее значимых моментов.Направляющая на дальнейшее формирование гражданской позиции.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации для углубления знаний о правах и обязанностях граждан, истории и культуре России. Стимулирование дальнейшего самообразования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.