Создание эмоционального настроя, актуализация знаний об основных этапах Великой Отечественной войны, обозначение темы и цели классного часа. Важно подчеркнуть, что декабрь 1943 года войдет в историю как период коренного перелома в войне, когда советские войска перешли от обороны к наступлению, положив начало освобождению родной земли от фашистских захватчиков. Жизнь людей в тылу и на фронте.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, демонстрирует вступительный видеофрагмент.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, отвечают на вводные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор ситуации на фронтах к декабрю 1943 года. Рассмотрение стратегической обстановки, сил и средств сторон. Анализ причин и предпосылок контрнаступления советских войск под Москвой и Сталинградом. Декабрь 1941 – январь 1942. Цели немецких войск, планы советского командования. Анализ неудач советских войск. Первые успехи

Действия учителя: Проводит мини-лекцию с использованием презентации, демонстрируя карты и исторические фотографии.

Действия учащихся: Слушают учителя, конспектируют основные моменты, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Детальное рассмотрение хода контрнаступления советских войск под Москвой в декабре 1941 – январе 1942 года. Анализ ключевых сражений и операций. Подвиг защитников Москвы. Обсуждение мужества и героизма советских солдат и офицеров. Как была создана оборонительная линия?

Действия учителя: Рассказывает о ходе контрнаступления под Москвой, демонстрирует видеоматериалы и фотографии.

Действия учащихся: Обсуждают увиденное, задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение этапов Сталинградской битвы. Анализ ключевых сражений и операций. Значение Сталинградской битвы для исхода войны. Обсуждение трагических событий и героизма защитников Сталинграда. Обсуждение влияния погодных условий на ход битвы.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию и видеоматериалы о Сталинградской битве.

Действия учащихся: Обсуждают события битвы, характеризуют подвиг защитников Сталинграда.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о героизме и самоотверженности советских воинов и тылового фронта в декабре 1943 года. Рассмотрение примеров мужества и отваги, проявленных на передовой и в тылу. Обсуждение роли женщин в Великой Отечественной войне.

Действия учителя: Предлагает учащимся прочитать отрывки из воспоминаний участников боевых действий.

Действия учащихся: Выражают свое отношение к героизму советских людей, обсуждают прочитанное.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение влияния контрнаступления под Москвой и Сталинградом на изменение стратегической обстановки в ходе Великой Отечественной войны. Крах немецкого плана «Барбаросса». Начало освобождения территории СССР. Роль союзников.

Действия учителя: Ведет дискуссию, обращая внимание на ключевые моменты.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свои мнения и аргументируют их.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение уроков, которые можно извлечь из событий декабря 1943 года. Значение сохранения исторической памяти для будущих поколений. Как не допустить повторения трагических событий?

Действия учителя: Подводит итоги, формулирует выводы, задает вопросы для закрепления материала.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Предложение учащимся выполнить творческое задание – подготовить небольшие доклады или презентации об известных героях Великой Отечественной войны, чьи подвиги связаны с событиями декабря 1943 года. Групповая работа над проектом.

Действия учителя: Организует работу учащихся над творческим заданием, оказывает помощь и поддержку.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят доклады и презентации.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся на классном часе, какие впечатления получили. Выявление наиболее значимых моментов и выводов. Возможно использование метода «круг» для обмена мнениями.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, высказывают свое мнение, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему изучению истории Великой Отечественной войны и событий декабря 1943 года. Где можно найти достоверную информацию о войне?

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.