Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на работу. Объявление темы и целей классного часа. Акцентирование внимания на важности темы пожарной безопасности в повседневной жизни, особенно для данной возрастной группы, когда появляется самостоятельность и ответственность за свои действия. Создание проблемной ситуации: предположение о последствиях нарушения правил пожарной безопасности. Подчеркивается, что знание этих правил – это обязанность каждого гражданина.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, нарушение правил эксплуатации электроприборов, поджоги, стихийные бедствия и т.д. Анализ статистических данных о пожарах, произошедших по вине детей и подростков. Разбор конкретных примеров с трагическими последствиями. Обсуждение необходимости профилактических мер для предотвращения пожаров.

Действия учителя: Организует обсуждение причин возникновения пожаров, демонстрирует статистические данные.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Изучение основных правил поведения при пожаре: вызов пожарной службы (номер телефона 101 или 112), эвакуация из горящего помещения, оказание первой помощи пострадавшим. Отработка алгоритма действий при возникновении пожара в различных ситуациях (дома, в школе, в общественном месте). Объяснение важности сохранения спокойствия и организованности.

Действия учителя: Объясняет правила поведения при пожаре, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Запоминают правила, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение различных способов эвакуации из горящего здания: выход через двери, лестницы, окна, использование веревок и импровизированных средств. Анализ плана эвакуации из школы. Практические советы по преодолению задымления и высокой температуры. Демонстрация правильного использования средств индивидуальной защиты органов дыхания.

Действия учителя: Демонстрирует план эвакуации, рассказывает о способах эвакуации.

Действия учащихся: Изучают план эвакуации, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с первичными средствами пожаротушения: огнетушители, пожарные краны, песок, вода. Правила применения огнетушителей различных типов. Демонстрация правильного использования огнетушителя. Объяснение, в каких случаях можно попытаться потушить пожар самостоятельно, а в каких – необходимо немедленно эвакуироваться и вызвать пожарную службу.

Действия учителя: Показывает первичные средства пожаротушения, демонстрирует их применение.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Решение практических ситуационных задач, связанных с пожарной безопасностью. Например: «Что делать, если загорелась электропроводка?», «Как вызвать пожарную службу?», «Что делать, если на одежде загорелся огонь?». Разбор правильных и неправильных ответов. Развитие навыков принятия решений в экстремальных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает практические задачи, обсуждает ответы.

Действия учащихся: Решают задачи, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правовых аспектов пожарной безопасности. Объяснение ответственности за нарушение правил пожарной безопасности (административная, уголовная). Примеры наказаний за неосторожное обращение с огнем, поджоги и другие нарушения. Понимание важности соблюдения правил пожарной безопасности для себя и окружающих.

Действия учителя: Рассказывает об ответственности за нарушение правил ПБ.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Просмотр познавательного видеоролика о пожарной безопасности, например, о работе пожарных, способах предотвращения пожаров, правилах эвакуации. Обсуждение увиденного. Выделение ключевых моментов и правил. Анализ работы пожарных в экстремальных ситуациях. Формирование уважения к профессии пожарного.

Действия учителя: Включает видеоролик, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Круговой опрос: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что больше всего запомнилось?», «Что вы будете делать, чтобы предотвратить пожар?». Обсуждение чувств и эмоций, вызванных у учеников темой пожарной безопасности. Мотивирование к соблюдению правил пожарной безопасности.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы пожарной безопасности. Рекомендации по поиску дополнительной информации. Ссылка на сайты МЧС России и другие полезные ресурсы. Список книг и брошюр о пожарной безопасности для разных возрастных групп.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.