Организационный момент и вступительное слово учителя. Создание позитивной атмосферы и настрой на работу. Актуализация знаний учащихся о Дне матери и его значении. Краткое объяснение целей и задач классного часа. Подчеркивается значимость материнской любви и заботы в жизни каждого человека. Формулируется вопрос для размышления: «Что для вас значит ваша мама?»

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя об истории возникновения Дня матери и его развитии в разных странах мира. Упоминание традиций празднования и символики этого дня. Рассмотрение истоков праздника, начиная с древних цивилизаций, где почитание матери было важной частью культуры. Особое внимание уделяется современным традициям празднования Дня матери и его значению в обществе.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения Дня матери в разных странах.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли матери в жизни каждого человека. Учащиеся делятся своими воспоминаниями о маме, рассказывают о её качествах и поступках, которые они ценят больше всего. Обсуждение важности поддержки, любви и заботы, которые оказывают матери своим детям. Этап направлен на формирование эмоциональной связи и осознание ценности материнской любви.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает учащимся поделиться своими мыслями.

Действия учащихся: Делятся своими воспоминаниями и впечатлениями о матерях.

Длительность: 7 мин.

Практическая работа: изготовление поздравительных открыток или написание стихов для мам. Учащимся предлагается использовать различные материалы и техники для создания уникальных подарков. Поощряется проявление фантазии и творческого подхода. Задача этапа – дать возможность учащимся выразить свою любовь и благодарность к матерям через творчество.

Действия учителя: Организует работу учащихся, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Изготавливают открытки или пишут стихи для своих мам.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся читают стихи о матерях, которые они написали или нашли. Оценивается выразительность чтения, эмоциональность и оригинальность. Создание атмосферы праздника и вдохновения. Поддержка и поощрение участников конкурса. Цель этапа – развить навыки публичных выступлений и выразить свои чувства через поэзию.

Действия учителя: Организует конкурс чтецов, оценивает выступления.

Действия учащихся: Участвуют в конкурсе чтецов.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание песен о матерях или исполнение песни хором. Создание эмоционального настроя и подчеркивание значимости материнской любви. Обсуждение текстов песен и их смысла. Этап направлен на развитие чувства прекрасного и укрепление положительных эмоций.

Действия учителя: Включает песни о матерях, предлагает учащимся спеть хором.

Действия учащихся: Слушают песни, поют хором.

Длительность: 3 мин.

Учащиеся приносят фотографии своих мам в детстве. Игра заключается в угадывании мам по фотографиям. Создание веселой и непринужденной атмосферы. Обсуждение фотографий и воспоминаний о мамах. Этап направлен на укрепление эмоциональной связи и развитие внимания.

Действия учителя: Проводит игру "Угадай маму по фотографии".

Действия учащихся: Угадывают мам по фотографиям, делятся воспоминаниями.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается объяснить смысл пословиц и поговорок о матери, обсудить их актуальность в современном мире. «Материнская ласка теплом согревает». «Нет лучшего богатства, чем мать». Обсуждение роли матери как хранительницы семейных традиций и ценностей.

Действия учителя: Предлагает учащимся пословицы и поговорки о матери.

Действия учащихся: Обсуждают смысл пословиц и поговорок.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и мыслями о том, что они узнали и почувствовали. Вопросы для рефлексии: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего понравилось на классном часе?», «Какие чувства вы испытываете к своей маме?»

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 2 мин.

Перечислить книги, стихи, фильмы, которые можно рекомендовать для дальнейшего изучения темы, посвященной матерям и материнству. Указать ссылки на интернет-ресурсы, посвященные Дню матери. Дополнительные источники информации для самостоятельного изучения и расширения кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.