Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы. Краткое сообщение о теме и целях классного часа. Важно вовлечь детей в обсуждение, задать вопросы, связанные с их личным восприятием образа матери. Нужно настроить ребят на эмоциональное восприятие и активное участие в дальнейшем мероприятии. Подготовка к предстоящей работе, актуализация знаний о маме и её роли в жизни каждого человека. Этап призван создать благоприятную обстановку для дальнейшей работы.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Дня матери в разных странах мира. Обсуждение традиций празднования этого праздника. Учитель рассказывает о том, как этот праздник появился и какие традиции с ним связаны. Важно показать, что День матери - это не просто формальный праздник, а день, наполненный любовью и благодарностью. Рассмотреть, как праздник отмечался в России в разные исторические периоды.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию об истории Дня матери.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ и задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Беседа о роли матери в жизни человека. Обсуждение качеств, которые ценятся в материнской любви. Обсуждаются такие аспекты, как материнская забота, поддержка, любовь, терпение, мудрость. Учитель направляет дискуссию, помогая учащимся осознать важность материнской фигуры в их жизни. Необходимо подчеркнуть, что мама – это самый близкий и дорогой человек.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями.

Длительность: 8 мин.

Чтение стихотворений и отрывков из прозаических произведений о матери. Анализ художественных образов, созданных писателями и поэтами. Рассмотреть, как в литературе отражается образ матери, её мудрость, доброта и любовь. Подборка стихотворений должна быть соответствующей возрасту учащихся и вызывать положительные эмоции. Постараться выбрать произведения, которые помогут ребятам лучше понять и оценить роль матери.

Действия учителя: Читает стихотворения и отрывки из прозы.

Действия учащихся: Учащиеся слушают и высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Изготовление открыток или небольших подарков для мам своими руками. Учащиеся могут использовать различные материалы (бумага, карандаши, фломастеры, клей, ножницы). Развитие творческих способностей и воображения. Учитель помогает учащимся, консультирует и оказывает необходимую помощь. Важно создать атмосферу творчества и вдохновения.

Действия учителя: Организует творческий процесс, оказывает помощь.

Действия учащихся: Учащиеся изготавливают открытки или подарки.

Длительность: 8 мин.

Просмотр видеороликов с поздравлениями ко Дню матери. Обсуждение увиденного и обмен впечатлениями. Рассмотреть различные варианты поздравлений, которые можно адаптировать для своих мам. Видеоролики должны быть добрыми, трогательными и вызывать положительные эмоции. Цель – вдохновить учащихся на создание собственных поздравлений.

Действия учителя: Включает видеоролики, задает вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят видео и делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями о своих матерях, рассказывают о их качествах и поступках, которые они ценят больше всего. Этап способствует укреплению эмоциональной связи между учащимися и их матерями. Создание атмосферы доверия и взаимопонимания. Важно, чтобы каждый ученик имел возможность высказаться и поделиться своими чувствами.

Действия учителя: Направляет беседу, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Проведение конкурса чтецов, посвященного Дню матери. Учащиеся читают стихотворения о матерях, которые заранее подготовили. Оцениваются выразительность чтения, эмоциональность и знание текста. Учитель организует конкурс и оказывает необходимую поддержку. Необходимо создать атмосферу доброжелательности и уважения.

Действия учителя: Организует и проводит конкурс чтецов.

Действия учащихся: Учащиеся читают стихи.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы они сделали. Рефлексия в форме кругового обхода, где каждый ученик высказывает свое впечатление от классного часа. Важно, чтобы учащиеся осознали важность и значимость роли матери в своей жизни. Классный час должен оставить у них положительные эмоции и впечатления.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, посвященной теме семьи, матери и детства. Рекомендации книг, которые могут быть интересны учащимся и помогут им расширить свои знания о семейных ценностях. Список должен быть адаптирован к возрасту учащихся и включать в себя как художественную, так и научно-популярную литературу. Предложить учащимся самостоятельно изучить предложенные материалы.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.