Организационный момент. Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя. Подведение к теме классного часа. Объявление цели и задач. Необходимо вовлечь учащихся в обсуждение, спросить, знают ли они о предстоящих играх, какие виды спорта им интересны, что они ожидают от этого мероприятия. Это поможет активизировать их познавательную деятельность и подготовить к восприятию новой информации. Подчеркните важность этих игр для нашей страны.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения и развития Зимних Азиатских игр. Информация о первых играх, городах-хозяевах, изменениях в программе соревнований. Подчеркните вклад различных стран в развитие игр и их значение для укрепления дружбы и сотрудничества между азиатскими странами. Используйте красочные иллюстрации и фотографии, чтобы сделать рассказ более интересным и запоминающимся. Цель этапа – сформировать у учащихся общее представление об истории игр.

Действия учителя: Рассказывает об истории Зимних Азиатских игр, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают записи в тетрадях, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о подготовке Казахстана к VII Зимним Азиатским играм. Информация о городах, принимающих соревнования, построенных спортивных объектах, инфраструктуре. Подчеркните масштабность подготовки, усилия, которые были предприняты для проведения игр на высоком уровне. Используйте видеоролики, демонстрирующие современные спортивные комплексы и инфраструктуру, подготовленную к играм.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики о подготовке к играм, рассказывает о спортивных объектах.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Обзор видов спорта, которые будут представлены на VII Зимних Азиатских играх. Краткое описание каждого вида спорта, правила, интересные факты. Покажите яркие фотографии и видеоролики с соревнований по этим видам спорта, чтобы у учащихся возник интерес к ним. Предложите учащимся выбрать наиболее интересные для них виды спорта и рассказать о них подробнее.

Действия учителя: Рассказывает о видах спорта, демонстрирует фотографии и видеоролики.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о казахстанских спортсменах, которые добились значительных успехов в зимних видах спорта. Краткая биография, достижения, интересные факты из жизни. Подчеркните их вклад в развитие спорта в Казахстане и их пример для подражания. Используйте фотографии и видеоролики с участием этих спортсменов.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых спортсменах, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, обсуждают достижения спортсменов.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли спорта в формировании здорового образа жизни. Влияние физической активности на физическое и психическое здоровье. Обсуждение важности регулярных занятий спортом и активного образа жизни. Поощряйте учащихся рассказывать о своих спортивных достижениях и занятиях спортом.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины на тему Зимних Азиатских игр. Вопросы по истории, видам спорта, спортсменам, подготовке к играм. Задания должны быть интересными и познавательными, чтобы способствовать закреплению знаний, полученных на предыдущих этапах. Разделите учащихся на команды и проведите соревнование.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы команд.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов викторины. Подведение итогов классного часа. Выводы о значении Зимних Азиатских игр для Казахстана. Акцентируйте внимание на важности патриотизма, здорового образа жизни и активной гражданской позиции. Предложите учащимся поделиться своими впечатлениями от классного часа.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Рефлексия – этап, на котором учащиеся обдумывают свои ощущения и впечатления от классного часа. Предложите им ответить на вопросы: что нового они узнали, что им понравилось больше всего, что их вдохновило. Используйте различные формы рефлексии – устные ответы, письменные отзывы, рисунки, символы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, направляет учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка источников информации, использованных при подготовке к классному часу, и рекомендованных для самостоятельного изучения. Список может включать книги, статьи, сайты, видеоматериалы. Предложите учащимся использовать эти источники для углубления своих знаний о Зимних Азиатских играх и спорте в целом.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.