Вводная часть классного часа, целью которой является создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся о Дне Первого Президента. Учитель подчеркивает важность изучения данной темы для формирования гражданской идентичности и патриотизма. Озвучиваются цели и задачи мероприятия. Проводится короткое приветствие и обозначение важности изучения данной темы в контексте современной истории Казахстана.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Представление ключевых этапов биографии первого Президента Республики Казахстан, начиная с его рождения и заканчивая началом политической деятельности. Учащимся демонстрируется презентация с фотографиями и фактами из жизни Н.А. Назарбаева. Особое внимание уделяется его профессиональному пути и образованию. Обсуждаются ключевые события, повлиявшие на формирование его личности и жизненных принципов.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и деятельности Н.А. Назарбаева.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя и делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Анализ политической и экономической ситуации в Казахстане в период обретения независимости. Обсуждаются причины и последствия распада СССР, а также первые шаги нового государства под руководством Н.А. Назарбаева. Особое внимание уделяется экономическим реформам, направленным на создание рыночной экономики и привлечение иностранных инвестиций. Обсуждаются проблемы и достижения этого периода.

Действия учителя: Представляет информацию о первых шагах независимого Казахстана.

Действия учащихся: Анализируют информацию и участвуют в дискуссии.

Длительность: 7 мин.

Обзор основных достижений Казахстана под руководством Н.А. Назарбаева в области экономики, политики и культуры. Особое внимание уделяется развитию нефтегазового сектора, строительству новой столицы – Астаны, а также укреплению международного авторитета Казахстана. Анализ достижений и новых вызовов, стоящих перед страной.

Действия учителя: Демонстрирует достижения Казахстана в различные сферы.

Действия учащихся: Оценивают достижения и делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Раскрытие содержания национальной идеи «Мәңгілік Ел» и ее значения для будущего Казахстана. Обсуждение основных принципов и ценностей, лежащих в основе данной концепции. Анализ роли национальной идеи в формировании гражданской идентичности и патриотизма. Учащиеся знакомятся с основными положениями национальной идеи.

Действия учителя: Объясняет суть национальной идеи «Мәңгілік Ел».

Действия учащихся: Обсуждают принципы и ценности национальной идеи.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии о роли личности в истории. Учащимся предлагается высказать свое мнение о влиянии Н.А. Назарбаева на развитие Казахстана, а также обсудить альтернативные точки зрения. Важно создание атмосферы уважения к различным мнениям и поощрение критического мышления. Обсуждение положительных и отрицательных сторон деятельности Президента.

Действия учителя: Модерирует дискуссию и направляет ее в конструктивное русло.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии и высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать коллаж, отражающий их представление о роли Н.А. Назарбаева в истории Казахстана. Для выполнения задания можно использовать различные материалы: фотографии, газетные вырезки, рисунки и т.д. Данное задание способствует развитию творческого мышления и навыков визуальной коммуникации. Подчеркивание важности творческого самовыражения.

Действия учителя: Организует работу над коллажами и оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Создают коллажи и представляют их друг другу.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои коллажи и объясняют свой выбор изображений и символов. Проводится обсуждение представленных работ и обмен мнениями. Учитель подчеркивает ценность каждого творческого подхода и акцентирует внимание на основных идеях, отраженных в коллажах. Подведение итогов творческой работы.

Действия учителя: Оценивает коллажи и дает обратную связь.

Действия учащихся: Презентуют свои работы и участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии с целью подведения итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?», «Какие мысли и чувства у меня возникли?», «Что было самым интересным и полезным?». Цель рефлексии – осмысление полученной информации и оценка собственных достижений. Выявление наиболее значимых моментов занятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию и подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы для дальнейшего самообразования учащихся по теме классного часа. В список входят книги, статьи, интернет-ресурсы и документальные фильмы, посвященные жизни и деятельности Н.А. Назарбаева, а также истории Казахстана. Рекомендации по источникам для углубленного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендует источники.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.