Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Акцентируется важность праздников в жизни человека и значение дня рождения, как личного события. Подсказка: можно начать с вопроса: «Что для вас день рождения?»

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы и высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения празднования дня рождения. Акцент на различиях в традициях празднования в разные исторические эпохи и в разных культурах. Можно предложить учащимся поделиться известными им фактами о традициях других стран.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения праздника дня рождения.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы и делятся своими знаниями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение традиций празднования дня рождения в разных странах мира. Показ презентации с изображениями различных традиций: праздничные торты, подарки, поздравления, игры и развлечения. Анализ, почему в разных культурах существуют разные традиции.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с изображениями традиций.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, обсуждают традиции и задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил этикета поведения на дне рождения в качестве гостя. Подчеркнуть важность своевременного поздравления, подачи подарка, участия в мероприятиях и соблюдения общих правил приличия. Разбор конкретных ситуаций (принести цветок, быть пунктуальным).

Действия учителя: Обсуждает правила этикета поведения гостя.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил этикета поведения на дне рождения в качестве виновника торжества. Акцент на важности благодарности гостям, организации праздника так, чтобы всем было комфортно, понимания ответственности за проведение мероприятия.

Действия учителя: Обсуждает правила этикета поведения виновника торжества.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Разбор различных ситуаций, которые могут возникнуть на дне рождения, и выработка правил поведения в этих ситуациях. Например: что делать, если подарок не понравился, как реагировать на нежелательные шутки, как вести себя, если на праздник пришло много гостей.

Действия учителя: Предлагает учащимся карточки с ситуациями, организует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации и предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Составление общих правил создания поздравлений. Обсуждение того, как сделать поздравление искренним и запоминающимся, подчёркивая значимость человека, которого поздравляют. Можно предложить учащимся попрактиковаться в создании коротких поздравлений.

Действия учителя: Помогает учащимся составлять поздравления.

Действия учащихся: Участвуют в составлении поздравлений.

Длительность: 4 мин.

Просмотр коротких видеороликов с поздравлениями и анализ того, что делает их хорошими и запоминающимися. Обсуждение того, как можно создать собственные видео-поздравления.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики с поздравлениями.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, обсуждают их и анализируют.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что их больше всего заинтересовало и как они могут применить полученные знания в жизни. Ответы на вопросы, возникшие в ходе занятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Подсказка: статьи об этикете, обрядах и традициях разных стран, книги по психологии общения.

Действия учителя: Предлагает список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.