Приветствие, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивание важности обсуждаемой темы в контексте современной реальности. Краткое напоминание о трагических событиях, связанных с терроризмом, и необходимости помнить о них. Подготовка учащихся к активной работе и созданию доверительной обстановки для обмена мнениями.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории терроризма. Обсуждение различных форм терроризма и его эволюции во времени. Анализ причин возникновения терроризма в различных регионах мира. Рассмотрение исторических примеров крупнейших террористических актов и их последствий. Акцент на том, что терроризм - это не новое явление, но его формы и методы постоянно меняются.

Действия учителя: Представляет историческую справку о терроризме, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Анализ современных тенденций в развитии терроризма. Обсуждение новых форм и методов терроризма, включая кибертерроризм и использование социальных сетей для пропаганды. Рассмотрение угроз, связанных с международным терроризмом и экстремизмом. Обзор деятельности террористических организаций и их идеологии. Анализ факторов, способствующих радикализации молодежи.

Действия учителя: Организует обсуждение современных угроз терроризма.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим мнением.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение последствий террористических актов для отдельных людей и общества в целом. Рассмотрение психологических, экономических и социальных последствий. Анализ травматического опыта, пережитого жертвами и их семьями. Обсуждение вопросов восстановления и реабилитации. Акцент на том, что терроризм разрушает жизни и оставляет глубокие раны в обществе.

Действия учителя: Показывает видеоматериал: интервью с жертвами, истории из жизни.

Действия учащихся: Просматривают видеоматериал, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли гражданского общества в противодействии терроризму. Рассмотрение различных форм гражданской активности, направленных на предотвращение экстремизма и насилия. Анализ деятельности общественных организаций и волонтерских движений. Обсуждение важности информационной работы и повышения правовой грамотности населения. Акцент на том, что каждый гражданин может внести свой вклад в обеспечение безопасности.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить роль гражданского общества.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, предлагают свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Краткое ознакомление с правовой базой противодействия терроризму в Российской Федерации. Обсуждение основных законодательных актов и мер, направленных на борьбу с терроризмом. Рассмотрение прав и обязанностей граждан в сфере противодействия терроризму. Акцент на том, что борьба с терроризмом должна осуществляться в рамках закона и с соблюдением прав человека.

Действия учителя: Рассказывает о правовой базе противодействия терроризму.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждая группа получает задание: разработать слоган, плакат или памятку по противодействию терроризму. Обсуждение результатов работы в группах. Презентация результатов работы каждой группы перед классом. Выбор лучших работ и их комментирование.

Действия учителя: Организует групповую работу, контролирует процесс.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают проекты, выступают перед классом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение опасностей, связанных с использованием Интернета и социальных сетей для пропаганды экстремизма и вербовки в террористические организации. Рассмотрение мер предосторожности при работе в Интернете. Обсуждение важности критического мышления и умения распознавать ложную информацию. Акцент на том, что Интернет может быть не только источником знаний, но и инструментом манипуляции и пропаганды.

Действия учителя: Обсуждает правила безопасного поведения в Интернете.

Действия учащихся: Делятся опытом, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение основных выводов, сделанных в ходе классного часа. Подчеркивание важности солидарности, толерантности и уважения к правам человека как основы безопасности общества. Призыв к активной гражданской позиции и ответственности за будущее своей страны. Ответы на вопросы учащихся. Благодарность за участие в дискуссии.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации по теме классного часа. Рекомендации по дальнейшему изучению проблемы терроризма. Предложение учащимся самостоятельно изучить материалы и поделиться своими открытиями на следующем классном часу.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.