Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Побуждение учащихся к активному участию в обсуждении. Подчеркнуть значимость праздника и его актуальность, что праздник дарит надежду и веру в добро. Заинтриговать учащихся историей и традициями, связанными со Святым Николаем. Обратить внимание на важность добрых поступков и взаимопомощи.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об исторических фактах, связанных с жизнью и деятельностью Святого Николая. Подчеркнуть его благотворительность и помощь нуждающимся. Обсуждение легенд и преданий, связанных с именем Святого Николая. Показать, как историческая личность стала символом доброты и щедрости. Важно акцентировать внимание на его бескорыстной помощи людям, на его милосердии и любви к ближним.

Действия учителя: Представляет историю жизни Святого Николая, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Ознакомление с традициями празднования Дня Святого Николая в различных странах мира (Германия, Нидерланды, Франция, и др.). Сравнение и сопоставление традиций. Обсуждение общих черт и отличий в праздновании. Показать, как праздник адаптируется к культурным особенностям разных стран. Важно подчеркнуть, что в основе всех традиций лежит идея добра и дарения.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики и презентацию о традициях празднования.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Проведение викторины, направленной на закрепление полученных знаний. Вопросы о жизни Святого Николая, традициях празднования и символике праздника. Разделение учащихся на команды. Подведение итогов викторины. Задания могут быть как письменными, так и устными, чтобы вовлечь в процесс всех участников. Важно создать атмосферу соревновательности и азарта.

Действия учителя: Проводит викторину, организует работу команд.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, работают в командах.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение личного восприятия праздника. Какие ассоциации возникают у учащихся при упоминании Дня Святого Николая? Каким они видят Святого Николая? Что для них означает этот праздник? Важно дать возможность каждому учащемуся высказать свое мнение и поделиться своими чувствами. Это способствует развитию эмпатии и взаимопонимания.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 5 мин.

Предлагается учащимся написать письмо Святому Николаю. Написать о своих добрых делах, мечтах и желаниях. Также можно написать о том, что они хотят попросить у Святого Николая для себя и для других людей. Это способствует развитию фантазии и творческого мышления. Важно подчеркнуть, что письмо должно быть искренним и содержательным.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческое задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Пишут письма Святому Николаю.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся делятся своими мыслями о написанных письмах, проговаривают почему они писали то, что писали. Какие ценности и желания они отразили в своих письмах. Обсуждение общих тем и идей. Важно создать атмосферу доверия и уважения.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими письмами, обмениваются мнениями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение того, как можно применять принципы добра и милосердия в повседневной жизни. Какие добрые дела можно совершать ежедневно? Как помочь нуждающимся? Как сделать мир вокруг себя лучше? Важно подчеркнуть, что доброта и милосердие – это не только действия, но и мысли, чувства и отношение к другим людям.

Действия учителя: Направляет обсуждение, приводит примеры.

Действия учащихся: Обсуждают практическое применение принципов добра и милосердия.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им понравилось и что они считают наиболее полезным. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Важно, чтобы учащиеся могли оценить свои знания и навыки, а также определить свои дальнейшие пути развития.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечень источников информации, использованных при подготовке к классному часу. Список книг, статей, веб-сайтов, видеоматериалов. Рекомендации для учащихся, желающих узнать больше о Дне Святого Николая. Важно предоставить учащимся возможность самостоятельно изучать тему и расширять свои знания.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.