Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Подведение к теме классного часа через актуализацию знаний об истории России, о подвигах её защитников. Беседа о значении защиты своей страны и важности сохранения мира. Подчеркивается, что праздник – это не только парады и поздравления, но и память о тех, кто отдал жизнь за Родину. Формирование у учеников представления о цели и задачах предстоящего занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения праздника День защитника Отечества. Рассматривается его эволюция – от празднования Дня Красной Армии до современных традиций. Акцент делается на ключевых исторических событиях, связанных с защитой Родины, и роли армии в истории России. Обсуждение значения праздника в разные периоды времени и его преемственность.

Действия учителя: Рассказывает об истории праздника utilizando презентацию.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Представление примеров героизма и самоотверженности защитников Отечества в разные исторические периоды. Обсуждение подвигов известных военачальников, солдат и офицеров. Подчеркивается, что героизм проявляется не только на поле боя, но и в мирное время, в служении своей стране и народу. Задание: вспомнить героев, о которых они знают.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии, видеоматериалы. Задает вопросы, направленные на активизацию познавательной деятельности учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями, обсуждают примеры героизма.

Длительность: 7 мин.

Беседа о качествах, необходимых настоящему защитнику Отечества. Выделяются такие качества как мужество, храбрость, патриотизм, дисциплина, ответственность, честь и достоинство. Обсуждение примерного портрета защитника: как он должен выглядеть, как мыслить, как действовать в различных ситуациях. Предлагается учащимся составить свой список важных качеств.

Действия учителя: Направляет беседу, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, составляют списки качеств.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли современных защитников Отечества: военнослужащих, спасателей, пожарных, сотрудников правоохранительных органов. Рассказ о мужественных поступках и самоотверженности людей, которые сегодня защищают безопасность и мирную жизнь граждан. Особое внимание уделяется героям, совершающим подвиги в зоне специальных военных операций. Предлагается прослушать истории о современных героях.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты, рассказывает о примерах героизма.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается создать коллаж или плакат на тему “Мой герой – защитник Отечества”. Разработка критериев оценки творческих работ. Ученики работают в группах, обмениваются идеями, используют различные материалы для создания своих работ. Упор делается на выразительность, оригинальность и содержание работ.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, создают коллажи/плакаты.

Длительность: 6 мин.

Представление готовых коллажей/плакатов. Каждая группа кратко рассказывает о своей работе, объясняет свой выбор героев и символов. Обсуждение работ, обмен мнениями и впечатлениями. Выявление лучших работ по заранее установленным критериям.

Действия учителя: Организует презентацию работ, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Беседа о важности гражданского долга и патриотизма. Обсуждение того, как каждый человек может внести свой вклад в защиту Родины, не только в военное время, но и в мирное. Подчеркивается, что патриотизм – это не только любовь к своей стране, но и ответственность за ее будущее. Обсуждение вопросов о необходимости уважения к закону, честности и справедливости.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и выводами, используя фразы, начинающиеся с: «Я узнал…», «Я понял…», «Я почувствовал…». Обсуждение того, что нового они узнали, что их поразило и вдохновило. Определение личного вклада в сохранение мира и укрепление безопасности страны.

Действия учителя: Направляет рефлексию, выслушивает мнения учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и посещению музеев, посвященных истории и защитникам Отечества. Подчеркивается важность самостоятельного изучения истории и формирования собственного мнения на основе достоверных источников.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.