Приветствие учеников, создание эмоционального настроя наClassroom час. Объявление темы и целей мероприятия, обозначение важности изучаемой темы для формирования гражданской позиции. Подчеркнуть связь дат и их значение.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа, акцентирует внимание на патриотической составляющей.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к обсуждению темы, выражают свои ожидания отClassroom часа.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор событий 22 июня 1941 года, первые месяцы войны, причины поражений Красной Армии, мобилизация населения. Показать карту сражений, основные направления ударов.

Действия учителя: Представляет историческую справку, сопровождает рассказ показом слайдов презентации с картами и фотографиями.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи в тетрадях, задают уточняющие вопросы по услышанной информации.

Длительность: 10 мин.

Рассказ о ключевых сражениях: битва за Москву, Сталинградская битва, Курская дуга, операция «Багратион». Подчеркнуть значение каждого сражения для исхода войны и ценой каких жертв это далось.

Действия учителя: Делает акцент на героизме советских солдат и тружеников тыла в ходе ключевых сражений, демонстрирует видеофрагменты.

Действия учащихся: Внимательно слушают рассказ учителя и просматривают видеоматериалы, анализируют исторические события.

Длительность: 15 мин.

Рассказ о героях Великой Отечественной войны: солдатах, командирах, партизанах, подпольщиках, тружениках тыла. Примеры мужества и самопожертвования, награды и звания героев.

Действия учителя: Рассказывает о судьбах известных героев и обычных людей, проявивших героизм в годы войны, читает отрывки из воспоминаний.

Действия учащихся: Выражают свои впечатления от услышанного, делятся знаниями о героях, чьи имена им известны.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение значения Года Защитника Отечества в современном контексте. Роль армии в обеспечении безопасности страны и поддержании мира. Современные требования к защитнику Отечества.

Действия учителя: Организует дискуссию о роли армии в современном мире, предлагает ученикам высказать свое мнение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями о значении службе в армии и защите Родины.

Длительность: 10 мин.

Презентация о современной российской армии: виды войск, вооружение, система подготовки кадров, участие в миротворческих миссиях. Показать современное лицо защитника Отечества.

Действия учителя: Представляет презентацию о современной армии, рассказывает о достижениях и перспективах развития Вооруженных Сил РФ.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, задают вопросы, проявляют интерес к современной военной технике и оснащению.

Длительность: 10 мин.

Самостоятельная работа учащихся над созданием коллажей, рисунков или стихотворений, посвященных памяти о героях Великой Отечественной войны и защитниках Отечества. Выразить чувства.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает индивидуальную помощь при необходимости, контролирует процесс выполнения.

Действия учащихся: Творчески выражают свои мысли и чувства, создают коллажи, рисунки или стихотворения, посвященные теме часа.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся представляют свои работы, делятся своими впечатлениями и размышлениями. Обсуждение работ, обмен мнениями, выделение наиболее ярких и запоминающихся моментов.

Действия учителя: Организует презентацию творческих работ, модерирует обсуждение, дает положительную оценку работам учащихся.

Действия учащихся: Представляют свои работы, рассказывают о своем видении темы, слушают выступления одноклассников.

Длительность: 10 мин.

Обобщение изученного материала, ответы на вопросы учащихся. Проведение рефлексии: что нового узнали, какие чувства вызвали события, что можно сделать для сохранения памяти.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, задает вопросы для рефлексии, отвечает на вопросы учащихся, благодарит за участие.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, формулируют выводы.

Длительность: 5 мин.

Перечень книг, статей, фильмов и интернет-ресурсов, которые помогут учащимся углубить свои знания по теме. Рекомендации источников для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует ресурсы для самостоятельного изучения, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, обмениваются информацией о других источниках, планируют дальнейшее изучение темы.

Длительность: 5 мин.