Приветствие, создание позитивной атмосферы и мотивации к обмену впечатлениями о летних каникулах. Настрой на открытое и дружелюбное общение, объявление темы и целей классного часа. Создание комфортной обстановки.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему классного часа и его цели.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Первые рассказы учеников о летнем отдыхе. Поощрение спонтанных выступлений и создания непринужденной обстановки для обмена впечатлениями. Поддержание интереса к рассказам одноклассников.

Действия учителя: Предлагает ученикам начать рассказывать о своих летних приключениях.

Действия учащихся: Несколько учеников делятся своими первыми впечатлениями о лете.

Длительность: 10 мин.

Демонстрация фотографий и коротких видеороликов, запечатлевших яркие моменты летних каникул. Акцентирование внимания на интересных эпизодах и впечатлениях. Визуализация летнего отдыха.

Действия учителя: Организует демонстрацию фотографий и видео, задает вопросы.

Действия учащихся: Ученики демонстрируют свои фото и видео, комментируют увиденное.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение новых знакомств, приобретенных навыков и интересных открытий, сделанных во время летнего отдыха. Подчеркивание важности расширения кругозора и социального опыта. Поиск общего и уникального.

Действия учителя: Направляет дискуссию на темы новых знакомств и открытий.

Действия учащихся: Ученики рассказывают о своих новых друзьях и приобретенных навыках.

Длительность: 10 мин.

Анализ положительных и отрицательных сторон летнего отдыха. Выявление уроков, извлеченных из летнего опыта. Обсуждение трудностей и способов их преодоления. Развитие критического мышления.

Действия учителя: Предлагает ученикам проанализировать свой летний опыт, выделить плюсы и минусы.

Действия учащихся: Ученики обсуждают положительные и отрицательные моменты своего отдыха.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение вопросов безопасного поведения во время летнего отдыха. Акцентирование внимания на правилах безопасности на воде, на дороге и в других ситуациях. Предотвращение несчастных случаев.

Действия учителя: Проводит обсуждение вопросов безопасности, моделирует опасные ситуации.

Действия учащихся: Ученики делятся знаниями о правилах безопасности и обсуждают типичные опасности.

Длительность: 10 мин.

Формирование рекомендаций по организации безопасного и полезного досуга в будущем. Обсуждение возможностей для саморазвития, творчества и спорта. Планирование будущего отдыха.

Действия учителя: Направляет обсуждение в сторону полезного и интересного досуга.

Действия учащихся: Ученики предлагают свои идеи по организации полезного досуга.

Длительность: 10 мин.

Обобщение полученного опыта и выявление основных уроков, извлеченных из летнего отдыха. Формулирование выводов и рекомендаций для будущих каникул. Подведение промежуточных итогов.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, обобщает выводы учеников.

Действия учащихся: Ученики делают выводы о своем летнем опыте.

Длительность: 5 мин.

Ученики делятся своими впечатлениями от классного часа, отвечая на вопросы. Осознание новых знаний и приобретенного опыта. Самооценка и оценка работы класса.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, выслушивает ответы учеников.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Список ресурсов для самостоятельного изучения по теме безопасности и организации досуга. Полезные ссылки на сайты и онлайн-платформы, посвященные здоровому образу жизни и саморазвитию. Расширение горизонтов.

Действия учителя: Предоставляет список полезной литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Ученики изучают предоставленные материалы.

Длительность: 5 мин.