Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний учащихся об истории России. Затрагивание темы героизма и мужества. Зачем нам помнить историю? Почему важно знать о подвигах предков? Определение целей и задач классного часа. Формулирование ожиданий. Побуждение к активному участию в обсуждении. Этап помогает настроить учащихся на работу и заинтересовать их темой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объясняет цели и задачи классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отмечают свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории установления Дней воинской славы в России. Какое значение имело решение об учреждении этих дат? Какие цели преследовал законодатель? Как эти дни отмечались ранее и как отмечаются сейчас? Подчеркнуть связь исторических событий с современностью. Важно показать значимость празднования этих дат для формирования патриотизма.

Действия учителя: Рассказывает об истории установления Дней воинской славы, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение наиболее важных дат Дней воинской славы. Повествование о событиях, связанных с каждой датой: Битва на Чудском озере, Куликовская битва, Полтавская битва, Бородинское сражение, Победа в Великой Отечественной войне, День защитника Отечества, День Победы и другие. Важно подчеркнуть героизм и самоотверженность воинов.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о ключевых датах, рассказывает о событиях.

Действия учащихся: Слушают учителя, смотрят презентацию, отвечают на вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о выдающихся полководцах и героях, которых прославили эти даты. Например, Александр Невский, Дмитрий Донской, Михаил Кутузов, Георгий Жуков и другие. Подчеркнуть их личные качества, такие как мужество, стратегический талант, преданность Родине. Рассмотрение примеров героизма рядовых солдат.

Действия учителя: Рассказывает о героях, показывает видеофрагменты.

Действия учащихся: Слушают учителя, смотрят видео, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины по изученному материалу. Вопросы должны быть интересными и разносторонними, охватывать разные аспекты темы. Можно использовать карточки с вопросами или мультимедийную презентацию. Викторина способствует закреплению знаний и повышению интереса к предмету.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, делятся знаниями.

Длительность: 7 мин.

Виртуальная экскурсия по памятным местам, связанным с Днями воинской славы. Показ фотографий и видеороликов, рассказ об истории этих мест. Например, Поклонная гора, Мамаев курган, Курская дуга и другие. Важно показать значимость этих мест для сохранения исторической памяти.

Действия учителя: Проводит виртуальную экскурсию, демонстрирует фотографии и видео.

Действия учащихся: Смотрят фотографии и видео, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение значения Дней воинской славы в современном мире. Как эти даты помогают формировать патриотизм и гражданскую ответственность? Какова роль молодежи в сохранении исторической памяти? Рассмотрение вопросов о ветеранах Великой Отечественной войны и необходимости заботы о них. Этап должен побудить учащихся к размышлениям.

Действия учителя: Подводит к обсуждению, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Предложение учащимся выполнить небольшое творческое задание: написать стихотворение, нарисовать рисунок или создать коллаж, посвященные Дням воинской славы. Задание должно быть направлено на развитие творческих способностей и выражение личного отношения к теме.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает учащимся.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 3 мин.

Обобщение и закрепление полученных знаний. Учащимся предлагается ответить на вопросы: Что нового вы узнали на этом классном часу? Что вас больше всего впечатлило? Какие выводы вы сделали? Акцентировать внимание на важности сохранения исторической памяти. Как полученные знания могут пригодиться в жизни?

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы для самостоятельного изучения. Включить в список книги, статьи, документальные фильмы и интернет-ресурсы, посвященные теме Дней воинской славы. Рекомендовать учащимся расширять свои знания об истории России.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.