Начало классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию. Обсуждение важности искусства в жизни человека и его роли в формировании личности. Объявление темы и целей классного часа. Подчеркивается, что искусство – это не только прекрасное, но и способ понять себя и мир вокруг.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями об искусстве.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных видов искусства: живопись, музыка, литература, театр, декоративно-прикладное искусство. Демонстрация примеров произведений искусства каждого вида. Обсуждение особенностей каждого вида искусства и его влияния на человека и на культуру.

Действия учителя: Демонстрирует слайды с примерами произведений искусства, рассказывает об особенностях каждого вида.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Угадай мелодию! Учащиеся слушают фрагменты музыкальных произведений разных жанров и эпох и угадывают их. Развитие музыкального слуха и расширение музыкального кругозора. Подведение итогов музыкальной викторины.

Действия учителя: Включает музыкальные фрагменты, задает вопросы, оценивает ответы.

Действия учащихся: Слушают музыку, угадывают мелодии, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Продолжи фразу! Учащиеся получают начало известного литературного произведения и должны продолжить его. Развитие творческого мышления и фантазии. Знакомство с произведениями классической и современной литературы.

Действия учителя: Предлагает начало литературного произведения, следит за ходом выполнения задания.

Действия учащихся: Продолжают фразу, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Заверши рисунок! Учащиеся получают незаконченный рисунок и должны его завершить. Развитие воображения, креативности и художественного вкуса. Знакомство с различными техниками рисования.

Действия учителя: Раздает незаконченные рисунки, предоставляет материалы для творчества.

Действия учащихся: Завершают рисунки, участвуют в выставке работ.

Длительность: 9 мин.

Импровизация! Учащиеся получают роль и ситуацию и должны импровизировать. Развитие артистических способностей, умения работать в команде и быстро реагировать на изменение обстоятельств. Поощрение креативности и самовыражения.

Действия учителя: Предлагает роли и ситуации, направляет импровизацию.

Действия учащихся: Импровизируют, играют роли.

Длительность: 7 мин.

Создание мини-шедевров! Учащиеся создают небольшие поделки из различных материалов (пластилин, глина, бумага и т.д.). Развитие мелкой моторики, творческого мышления и художественного вкуса. Знакомство с различными видами декоративно-прикладного искусства.

Действия учителя: Предоставляет материалы для творчества, дает советы и рекомендации.

Действия учащихся: Создают поделки, участвуют в выставке работ.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение результатов эстафеты. Выявление наиболее интересных и творческих работ. Подведение итогов и обмен впечатлениями. Анализ полученного опыта и его влияния на дальнейшее развитие творческих способностей.

Действия учителя: Организует обсуждение, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, обсуждают работы друг друга, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Рефлексия по итогам классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы о том, что нового они узнали и что им больше всего понравилось. Оценка эффективности проведенного мероприятия и планирование дальнейшей работы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, используя метод «Светофор».

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают результаты.

Длительность: 3 мин.

Предлагается список литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения искусства. Советы по посещению музеев, выставок и концертов. Расширение возможностей для самообразования и развития творческих способностей.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.