Организационный момент. Создание эмоционального настроя на урок. Объявление темы и целей классного часа. Подчеркивается важность темы, актуальность сохранения памяти о Великой Отечественной войне и ее значении для современной России. Учащиеся готовятся к восприятию новой информации и активному участию в обсуждении. Учитель подчеркивает, что этот час – не просто урок истории, а дань уважения подвигу предков.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Настраиваются на работу, слушают учителя.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор событий, предшествовавших Великой Отечественной войне. Анализ политической ситуации в мире и в СССР на рубеже 1930-х – 1940-х годов. Подчеркивается важность понимания причин войны для оценки ее последствий и предотвращения подобных трагедий в будущем. Учащиеся получают представление о сложном геополитическом контексте, в котором развернулись события войны. Беседа о значении мирной жизни и ее ценности.

Действия учителя: Рассказывает об исторических событиях, предшествовавших войне.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обзор ключевых этапов Великой Отечественной войны: от первых боев до Дня Победы. Особое внимание уделяется переломным моментам и решающим сражениям. Используется презентация с картами и фотографиями, иллюстрирующими ход военных действий. Учащиеся знакомятся с основными направлениями ударов и стратегическими планами обеих сторон. Обсуждают причины успехов и неудач советских войск.

Действия учителя: Проводит презентацию об этапах войны.

Действия учащихся: Следят за презентацией, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассказы о героях Великой Отечественной войны: солдатах, офицерах, партизанах, тружениках тыла. Демонстрация портретов и фотографий, отражающих мужество и самопожертвование советских людей. Обсуждение понятия «подвиг» и его значения для сохранения мира. Подчеркивается, что героизм проявлялся не только на фронте, но и в тылу, где люди работали на благо Победы.

Действия учителя: Рассказывает о героях войны, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказы, выражают свои эмоции.

Длительность: 6 мин.

Особое внимание уделяется роли тружеников тыла в обеспечении Победы. Рассказ о тяжелых условиях работы на заводах и фабриках, в сельском хозяйстве. Подчеркивается, что без самоотверженного труда людей тыла победа была бы невозможна. Учащиеся осознают важность сохранения памяти о людях, ковавших Победу в тылу.

Действия учителя: Рассказывает о вкладе тружеников тыла.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Чтение стихов и прозы о войне. Обсуждение произведений литературы и искусства, посвященных Великой Отечественной войне. Анализ художественных образов и символов, используемых авторами для отражения трагических событий войны. Учащиеся учатся видеть и понимать глубинный смысл произведений искусства, посвященных войне.

Действия учителя: Предлагает учащимся прочитать стихи и отрывки из прозы о войне.

Действия учащихся: Читают стихи, обсуждают прочитанное.

Длительность: 6 мин.

Просмотр видеоматериалов о местах боевой славы: Брестская крепость, Сталинград, Курская дуга, Берлин. Виртуальное путешествие позволяет учащимся окунуться в атмосферу военных действий и почувствовать трагизм событий войны. Обсуждение увиденного и формирование представления о масштабе разрушений и жертв.

Действия учителя: Включает видеоматериалы о местах боевой славы.

Действия учащихся: Смотрят видео, обмениваются впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов сохранения исторической памяти в современном мире. Представление о памятниках и мемориалах, посвященных Великой Отечественной войне. Размышления о необходимости противодействия фальсификации истории и героизации нацизма. Учащиеся осознают важность сохранения правдивой информации о войне.

Действия учителя: Проводит дискуссию о сохранении исторической памяти.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Обобщение сказанного на классном часу. Подчеркивание важности сохранения памяти о Великой Отечественной войне и ее значении для современной России. Призыв к действию: беречь мир, уважать историю своей страны и гордиться подвигом предков. Формулировка основных выводов и рекомендаций.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, формулирует выводы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных Великой Отечественной войне, для самостоятельного изучения и расширения знаний. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и посещению музеев, посвященных войне. Поощрение инициативы учащихся в изучении истории своей страны.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 мин.