Приветствие. Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний о различных видах коммуникации. Подчеркивание значимости телефонной связи в современном мире. Постановка проблемного вопроса: как правильно и безопасно общаться по телефону? Например, спросить, какие сложности возникают при телефонных разговорах. 380 символов

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается вспомнить и назвать правила вежливости, которые необходимо соблюдать при телефонном разговоре. Запись идей на доске. Обсуждение предложенных вариантов. Выделение ключевых правил: приветствие, представление, четкость речи, вежливость, завершение разговора. Уточнение терминов: интонация, тембр голоса, уместность вопросов. 420 символов

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет беседу и фиксирует идеи на доске.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты правил этикета.

Длительность: 7 мин.

Предоставление учащимся памятки с основными правилами телефонного этикета. Внимательное чтение и анализ информации. Обсуждение примеров ситуаций, когда правила этикета нарушаются. Акцентирование внимания на важности использования вежливых слов и выражений. Разъяснение понятия "тон общения" и его влияние на восприятие информации. 400 символов

Действия учителя: Распространяет памятки, контролирует процесс чтения и обсуждения.

Действия учащихся: Читают памятку, обсуждают примеры, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разделение учащихся на пары. Раздача карточек с ролевыми ситуациями (например, звонок в службу поддержки, заказ пиццы, обращение к врачу). Отработка навыков вежливого и грамотного общения по телефону. Анализ ошибок и недочетов. Обсуждение эффективных стратегий ведения телефонного разговора. 420 символов

Действия учителя: Наблюдает за выполнением ролевых игр, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Играют в пары, разыгрывают предложенные ситуации.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение рисков общения с незнакомыми людьми по телефону. Предоставление информации о распространенных схемах телефонного мошенничества. Разъяснение правил безопасного поведения: не сообщать личную информацию, не переводить деньги, сообщать о подозрительных звонках родителям или в полицию. 390 символов

Действия учителя: Предоставляет информацию о телефонном мошенничестве.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы и делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика о случаях телефонного мошенничества. Обсуждение сюжета ролика. Анализ типичных ошибок, которые допускают жертвы мошенников. Выработка рекомендаций по предотвращению подобных ситуаций. Обсуждение морально-этических аспектов мошенничества. 400 символов

Действия учителя: Включает видеоролик, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, отвечают на вопросы, анализируют сюжет.

Длительность: 4 мин.

Предложение учащимся обсудить ситуации, когда им позвонил незнакомый человек и пытается получить личную информацию или предлагает сомнительные услуги. Разработка алгоритма действий в подобных случаях. Обсуждение роли родителей и учителей в обеспечении безопасности детей в телефонном пространстве. 350 символов

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет разговор.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают варианты решений.

Длительность: 4 мин.

Разделение на группы. Каждой группе предлагается составить сценарий телефонного разговора, в котором необходимо проявить вежливость, грамотность и осторожность. Представление сценариев и обсуждение. Анализ успехов и неудач. 450 символов

Действия учителя: Наблюдает за работой групп, оказывает консультационную помощь.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают сценарии, представляют результаты.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и написать на листочках свои "Мои правила вежливого и безопасного телефонного общения". Обсуждение наиболее интересных и важных правил. 370 символов

Действия учителя: Подводит итоги. Организует рефлексию.

Действия учащихся: Пишут и делятся своими правилами.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается список книг и интернет-ресурсов, посвященных правилам этикета и безопасности в интернете. Рекомендации по поиску дополнительной информации по данной теме. Подчеркивание важности постоянного самообразования и повышения уровня коммуникативной культуры. 400 символов

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.