Организационный момент. Создание позитивной атмосферы и настрой на работу. Говорится о важности темы доброты в современном мире и ее роли в построении гармоничных отношений. Учитель определяет цели и задачи классного часа, призывает к активному участию и открытому диалогу. Важно подчеркнуть, что каждый может внести свой вклад в создание более доброго и справедливого мира.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя и готовятся к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «добро». Учащиеся делятся своими мыслями и представлениями о том, что такое добро. Рассматриваются различные трактовки понятия, приводится примеры из литературы и жизни. Учитель направляет дискуссию, акцентируя внимание на том, что добро – это не только отсутствие зла, но и активное стремление к выполнению хороших дел.

Действия учителя: Организует дискуссию, задаёт наводящие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 7 мин.

Просмотр коротких видеороликов или презентации с примерами добрых поступков. Обсуждение увиденного. Учащиеся анализируют различные ситуации и определяют, в чём проявилось добро в каждом конкретном случае. Обсуждаются мотивы, побудившие людей совершить добрые дела.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями, анализируют ситуации.

Длительность: 7 мин.

Работа с карточками, содержащими различные жизненные ситуации, требующие проявления доброты или эмпатии. Учащиеся делятся на группы и решают, как поступить в каждой ситуации. Затем группы представляют свои решения и аргументируют их.

Действия учителя: Раздает карточки, организует групповую работу.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации, предлагают решения.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение последствий добрых и злых поступков. Учащиеся приводят примеры из собственной жизни или из литературы и кино. Рассматриваются как краткосрочные, так и долгосрочные последствия. Особое внимание уделяется влиянию поступков на окружающих людей.

Действия учителя: Ведет дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Коллективное создание "Дерева Добрых Дел" на ватмане. Учащиеся записывают на листочках те добрые дела, которые они уже совершили или планируют совершить. Листочки прикрепляются к изображению дерева, символизируя рост доброты.

Действия учителя: Организует творческую работу.

Действия учащихся: Участвуют в создании "Дерева Добрых Дел".

Длительность: 5 мин.

Обсуждение связи между добротой и ответственностью. Учащиеся размышляют о том, что значит быть ответственным за свои поступки и как доброта может помочь в этом. Обсуждается понятие морального выбора и личной ответственности за последствия своих действий.

Действия учителя: Направляет дискуссию, подводит к выводу.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается придумать небольшой проект или акцию, направленную на совершение добрых дел в школьном коллективе или в своем районе. Обсуждаются возможные варианты и выбираются наиболее реалистичные и полезные проекты.

Действия учителя: Помогает учащимся в разработке проектов, предлагает идеи.

Действия учащихся: Придумывают проекты, обсуждают их.

Длительность: 2 мин.

Завершающий этап. Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Отвечают на вопросы анкеты, оценивают свою работу и выражают свои мысли и чувства. Учитель подводит итоги, благодарит за активное участие.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Заполняют анкеты, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставляется список произведений художественной литературы, мультфильмов и фильмов, затрагивающих тему доброты и сочувствия. Рекомендации для дальнейшего самостоятельного изучения и размышления.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.