Организационный момент, приветствие, постановка темы и целей классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в обсуждении. Учитель обозначает актуальность темы, подчеркивая важность вежливого общения в современном мире и его влияние на межличностные отношения. Задается вопрос: «Что для вас значит вежливость?».

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия этикета, его истории и правил. Рассмотрение различных видов этикета (речевой, столовый, внешний вид). Подчеркивается, что этикет – это не просто формальность, а проявление уважения к окружающим и показатель воспитанности человека. Обсуждаются правила приветствия, обращения, поведения за столом.

Действия учителя: Объясняет понятие этикета, задает вопросы.

Действия учащихся: Приводят примеры из жизни, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Работа с карточками, на которых изображены различные ситуации общения. Учащиеся должны определить, какое поведение будет вежливым, а какое – невежливым. Обсуждение возможных последствий невежливого поведения. Подчеркивается важность умения слушать и понимать собеседника.

Действия учителя: Предлагает карточки с ситуациями, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Дискуссия о роли доброты в жизни человека и общества. Примеры проявления доброты и ее влияние на окружающих. Обсуждение важности эмпатии – способности сопереживать и понимать чувства других людей. Учащимся предлагается вспомнить случаи, когда они сами получали или оказывали помощь.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил вежливого поведения в школе: отношение к учителям, одноклассникам, младшим школьникам. Рассмотрение ситуаций конфликтов и способов их разрешения. Демонстрация видеоролика или сценки о важности уважения в школе.

Действия учителя: Представляет видеоролик, обсуждает правила поведения в школе.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся разбиваются на пары и разыгрывают диалоги в различных ситуациях, применяя правила вежливого общения. Например, просьба о помощи, извинение за оплошность, выражение благодарности. Задача – продемонстрировать умение строить конструктивный диалог.

Действия учителя: Наблюдает за ролевой игрой, дает рекомендации.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, практикуют навыки общения.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается написать короткое письмо благодарности человеку, который оказал им помощь или проявил к ним доброту. Подчеркивается важность умения выражать признательность. Обсуждение примеров писем.

Действия учителя: Объясняет задание, помогает с формулировками.

Действия учащихся: Пишут письма благодарности.

Длительность: 4 мин.

Упражнение на запоминание и употребление «волшебных слов» – «здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста», «извините». Проводится игра на скорость реагирования на ситуацию, требующую использования «волшебных слов».

Действия учителя: Проводит игру на скорость, контролирует использование слов.

Действия учащихся: Участвуют в игре, тренируют употребление «волшебных слов».

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: Что нового вы узнали? Что вам понравилось больше всего? Как вы будете применять полученные знания в жизни? Запись рефлексии в тетрадь.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, записывают рефлексию.

Длительность: 4 мин.

Представление списка литературы по теме классного часа, включающего книги по этикету, сборники сказок и рассказов о доброте и взаимопомощи, интернет-ресурсы. Рекомендации для самостоятельного изучения и углубления знаний.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.