Приветствие учащихся и обозначение темы классного часа. Краткое введение в проблематику важности работы сотрудников полиции для обеспечения общественной безопасности и правопорядка. Формулировка целей и задач занятия.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, отвечают на приветствие и начальные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных функций и задач полиции в современном обществе. Объяснение, как полиция обеспечивает безопасность граждан, защищает закон и порядок, и предотвращает преступления. Раскрытие многогранности и важности их работы.

Действия учителя: Учитель объясняет ключевые роли полиции, используя примеры из реальной жизни и презентацию.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, задают вопросы и делятся своими представлениями о роли полиции.

Длительность: 10 мин.

Представление примеров героических поступков и самоотверженности сотрудников полиции. Демонстрация видеороликов или рассказ историй о мужестве и преданности долгу, чтобы показать реальные лица профессии.

Действия учителя: Учитель демонстрирует видеоматериалы и рассказывает истории о героических поступках полицейских, акцентируя внимание на их самоотверженности.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно смотрят и слушают, проявляя интерес к историям о героизме сотрудников полиции.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение трудностей и рисков, с которыми сталкиваются полицейские в своей повседневной работе. Раскрытие опасных ситуаций, стресса и моральных дилемм, с которыми им приходится справляться.

Действия учителя: Учитель рассказывает о сложностях работы полиции, подчеркивая ответственность и стрессовые условия труда.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают представленные трудности, осознавая, с какими вызовами сталкиваются сотрудники полиции.

Длительность: 8 мин.

Формирование у учащихся понимания роли полиции в обеспечении личной и общественной безопасности. Объяснение, как сотрудничество граждан с полицией способствует поддержанию порядка и предотвращению правонарушений.

Действия учителя: Учитель объясняет взаимосвязь между действиями полиции и личной безопасностью каждого гражданина.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают свою роль в поддержании безопасности и важность взаимодействия с правоохранительными органами.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение важности уважительного отношения к профессии полицейского. Акцентирование внимания на том, что их труд является основой стабильности и безопасности в обществе. Проведение дискуссии.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о важности уважения к труду полицейского, подводя к формированию позитивного отношения.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение, формируя уважительное отношение к профессии сотрудника полиции.

Длительность: 5 мин.

Представление раздаточных материалов с интересными фактами о работе полиции, ее структуре и истории. Возможность для учащихся ознакомиться с дополнительной информацией по теме занятия.

Действия учителя: Учитель раздает подготовленные материалы, предлагая учащимся ознакомиться с ними.

Действия учащихся: Учащиеся изучают раздаточные материалы, расширяя свои знания о полиции.

Длительность: 5 мин.

Завершающий этап занятия, где учащиеся делятся своими впечатлениями, выводами и осознаниями. Ответы на вопросы: "Что нового вы узнали о работе полиции и почему эта профессия важна?"

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся поделиться своими мыслями и впечатлениями, задает обобщающие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся активно высказываются, делятся своими выводами и отвечают на поставленные вопросы.

Длительность: 10 мин.

Предложение выполнить по желанию творческое задание: подготовить небольшое сообщение об истории полиции или о конкретном выдающемся сотруднике полиции. Поощрение самостоятельного исследования.

Действия учителя: Учитель озвучивает домашнее задание, объясняет его суть и предлагает варианты выполнения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы. Ссылки на книги, статьи, официальные сайты, которые помогут расширить знания о деятельности полиции.

Действия учителя: Учитель представляет список литературы и интернет-ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют список рекомендованных источников для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.