Приветствие учащихся, обозначение темы классного часа и его значимости. Краткое освещение актуальности темы в современном обществе. Формулировка цели занятия. Цель: Формирование у учащихся уважительного отношения к профессии сотрудника органов внутренних дел и осознание ценности жизни и подвига людей, погибших при защите правопорядка. Воспитание гражданственности, патриотизма и личной ответственности за соблюдение законов.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся и объявляет тему классного часа, обозначает его важность и цели.

Действия учащихся: Учащиеся слушают и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Дня памяти сотрудников ОВД РФ, погибших при исполнении служебного долга. Объяснение, почему важно отмечать эту дату и как она связана с историей страны. Акцент на необходимости сохранения памяти о героях прошлого для будущих поколений. Важность увековечивания подвигов.

Действия учителя: Учитель рассказывает об истории памятной даты, её значении и предпосылках её возникновения.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают рассказ учителя, запоминая ключевые факты.

Длительность: 7 мин.

Представление историй нескольких героев-сотрудников ОВД, погибших при исполнении. Использование фотографий и видеоматериалов для создания эмоционального отклика. Рассказ о конкретных примерах мужества, самоотверженности и доблести, которые они проявили. Демонстрация их героизма.

Действия учителя: Учитель представляет героев, демонстрируя их портреты, фотографии и видео, рассказывая о их подвигах.

Действия учащихся: Учащиеся рассматривают представленные материалы, слушают истории героев, проникаясь их самоотверженностью.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение качеств, присущих сотрудникам ОВД: мужество, честь, долг, самоотверженность. Анализ примеров героев, выявленных на предыдущем этапе. Формирование понимания, что эти качества являются основой профессии. Связь с личными качествами учащихся.

Действия учителя: Учитель инициирует обсуждение личных и профессиональных качеств сотрудников правоохранительных органов, опираясь на примеры.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в дискуссии, высказывают своё мнение о качествах героев и их значимости.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение значения труда сотрудников ОВД для общества. Роль полиции в обеспечении правопорядка и безопасности граждан. Рассмотрение профессии как служения Отечеству и народу. Подчёркивание важности их ежедневного труда для нашего спокойствия.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение важности профессии сотрудника полиции и её роли в современном обществе.

Действия учащихся: Учащиеся размышляют о значении работы сотрудников ОВД, высказывают свои мысли о их вкладе в общество.

Длительность: 7 мин.

Формирование у учащихся чувства благодарности и уважения к погибшим защитникам правопорядка. Осмысление важности их жертвы ради безопасности других. Раскрытие понятия «героизм» через призму самопожертвования. Побуждение к выражению признательности.

Действия учителя: Учитель направляет диалог на формирование чувства благодарности к погибшим сотрудникам, акцентируя внимание на их самопожертвовании.

Действия учащихся: Учащиеся размышляют о своих чувствах, выражают уважение к памяти героев, понимают ценность их подвига.

Длительность: 6 мин.

Воспитание гражданственности и патриотизма через понимание долга перед Родиной и обществом. Формирование личной ответственности за соблюдение законов и поддержание правопорядка. Осознание, что безопасность начинается с каждого из нас. Патриотическое воспитание.

Действия учителя: Учитель связывает тему подвига сотрудников ОВД с понятиями гражданственности, патриотизма и личной ответственности.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают свою роль в поддержании порядка и безопасности, осознают важность гражданской позиции.

Длительность: 7 мин.

Промежуточный итог занятия. Обобщение основной информации, полученной в ходе классного часа. Подведение к этапу рефлексии. Закрепление понимания важности темы и её значения в жизни каждого человека. Систематизация полученных знаний.

Действия учителя: Учитель подводит итоги проделанной работы, обобщает ключевые моменты и готовит учащихся к рефлексии.

Действия учащихся: Учащиеся вспоминают основные моменты занятия, готовятся к выражению своих мыслей и чувств.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие чувства вы испытали, слушая о подвигах сотрудников?», «Как вы думаете, почему важно помнить о тех, кто погиб при исполнении долга?». Обмен мнениями и впечатлениями. Оценка собственного восприятия темы.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии, стимулируя учащихся к анализу своих чувств и полученных знаний.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями и осознанием темы.

Длительность: 8 мин.

Рекомендации учащимся по дальнейшему изучению темы. Предложение ресурсов для самостоятельного поиска информации: книги, статьи, документальные фильмы. Возможно, упоминание о школьной библиотеке или интернет-ресурсах. Рассказ о домашнем задании.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся домашнее задание и рекомендует дополнительные источники для изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и рекомендованные ресурсы для дальнейшего изучения.

Длительность: 3 мин.