Краткое представление темы классного часа. Цель: заинтересовать учащихся, обозначить актуальность темы и её значение для формирования патриотического сознания. Важно создать эмоциональный настрой и вызвать интерес к личности героя.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и его цель, представляя героя вечера.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, записывают тему в тетради и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о происхождении героя, его семье, детских и юношеских годах. Акцент на формировании характера, первых увлечениях авиацией и стремлении к мечте. Важно показать, что путь к подвигу начинается с малых лет.

Действия учителя: Учитель рассказывает о ранних годах жизни героя, используя фотографии и, возможно, короткие воспоминания.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ, делают краткие записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Обзор первых шагов Аметхана Султана в качестве военного летчика. Описание его поступления в авиационное училище, первых полетов и первых боевых вылетов. Подчеркивается освоение летного мастерства в условиях войны.

Действия учителя: Учитель освещает период обучения и начала службы, акцентируя внимание на освоении профессии летчика-истребителя.

Действия учащихся: Учащиеся узнают о начале карьеры героя, возможно, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 8 мин.

Центральный блок, посвященный описанию самых значимых боевых вылетов и воздушных сражений, в которых участвовал Аметхан Султан. Особое внимание деталям, тактике, мужеству и героизму летчика. Важно раскрыть суть его подвигов.

Действия учителя: Учитель подробно рассказывает о ключевых боях, демонстрируя карты, фотографии и, возможно, фрагменты видео.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают, анализируют информацию, делают записи о выдающихся сражениях.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение заслуг и наград Аметхана Султана. Объяснение значения звания дважды Героя Советского Союза, рассказ о том, за какие подвиги он был удостоен этого высокого звания. Подчеркивается его исключительный вклад в Победу.

Действия учителя: Учитель объясняет значение государственных наград, акцентируя внимание на уникальности двухкратного награждения героя.

Действия учащихся: Учащиеся осознают масштаб достижений героя и важность его вклада в историю.

Длительность: 5 мин.

Раскрытие личных качеств героя: смелости, решительности, любви к Родине, скромности. Обсуждение его характера, отношения к товарищам и к исполнению воинского долга. Важно показать героя как человека, а не только как символ.

Действия учителя: Учитель приводит примеры, иллюстрирующие характер героя, его личные качества и принципы.

Действия учащихся: Учащиеся размышляют над личностными качествами героя, формируя собственное представление о нем.

Длительность: 7 мин.

Краткий обзор значения военной авиации в ходе Великой Отечественной войны. Рассказ о развитии авиационной техники, роли летчиков-истребителей и бомбардировщиков. Проводится параллель с достижениями Султана.

Действия учителя: Учитель вводит контекст роли Военно-Воздушных Сил в войне, используя наглядные материалы.

Действия учащихся: Учащиеся получают общее представление о развитии авиации в военное время.

Длительность: 6 мин.

Обзор деятельности Аметхана Султана после окончания войны. Рассказ о его работе в мирное время, достижениях в области испытательной авиации. Подчеркивается его вклад в развитие науки и техники. Важно показать, что герой служил Родине и в мирное время.

Действия учителя: Учитель рассказывает о деятельности героя после войны, демонстрируя фотографии и факты.

Действия учащихся: Учащиеся узнают о мирных достижениях героя, формируя целостный образ.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение впечатлений учащихся, ответы на поставленные в начале урока вопросы. Формулирование основных выводов о значении подвига героя и уроках истории. Важно закрепить полученные знания.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для самоанализа, помогает суммировать ключевые моменты урока.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендуемых источников для дальнейшего изучения жизни и подвига Аметхана Султана. Это могут быть книги, статьи, документальные фильмы. Важно направить интерес учащихся на самостоятельное углубление в тему.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных материалов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют список, выбирая для себя интересные источники.

Длительность: 2 мин.