Приветствие учащихся, обозначение темы классного часа и её актуальности. Озвучивание целей и задач занятия, краткий обзор плана работы, создание позитивного настроя на продуктивную деятельность и вовлечение ребят в обсуждение темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цели классного часа, создает атмосферу доверия.

Действия учащихся: Внимательно слушают, проявляют интерес к теме, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение понятия нравственности, её отличия от морали и этики. Обсуждение источников формирования нравственных представлений: семья, школа, общество, личный опыт. Анализ примеров нравственного и безнравственного поведения.

Действия учителя: Предлагает учащимся высказать свои определения нравственности, дополняет и систематизирует их ответы, использует наглядные примеры.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, предлагают свои определения, анализируют предложенные примеры.

Длительность: 10 мин.

Определение и обсуждение основных нравственных ценностей: честность, доброта, справедливость, ответственность, уважение, милосердие, долг. Анализ их значения для личности и общества. Классификация ценностей по значимости.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает наводящие вопросы, помогает учащимся структурировать информацию о ценностях.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о важности ценностей, участвуют в дискуссии, записывают ключевые понятия.

Длительность: 15 мин.

Анализ типичных жизненных ситуаций, требующих морального выбора. Обсуждение механизмов принятия решений в сложных ситуациях, основанных на нравственных принципах. Развитие критического мышления и способности к самоанализу.

Действия учителя: Предлагает кейсы для обсуждения, моделирует ситуации, помогает учащимся выявлять противоречия и принимать взвешенные решения.

Действия учащихся: Разбирают предложенные ситуации, высказывают свое мнение, учатся аргументировать свою позицию.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение важности эмпатии и уважения к ценностям других людей для построения здоровых межличностных отношений. Развитие навыков активного слушания и понимания чужой точки зрения. Профилактика конфликтов.

Действия учителя: Организует работу в малых группах, акцентирует внимание на важности взаимопонимания и толерантности.

Действия учащихся: Практикуют эмпатию, слушают и уважают мнения других, учатся находить компромиссы.

Длительность: 10 мин.

Размышление о связи нравственных ценностей с личной ответственностью за свои поступки. Обсуждение последствий принятия моральных решений для себя и окружающих. Формирование активной жизненной позиции.

Действия учителя: Подводит учащихся к пониманию ответственности, предлагает задуматься о будущем и последствиях выбора.

Действия учащихся: Рефлексируют над своими поступками, осознают меру личной ответственности за свои решения.

Длительность: 10 мин.

Интерактивная дискуссия, где каждый участник может поделиться своими мыслями и выводами, сделанными в ходе занятия. Ответы на вопросы учащихся, уточнение непонятных моментов, закрепление пройденного материала.

Действия учителя: Фасилитирует общее обсуждение, отвечает на вопросы, стимулирует активное участие всех присутствующих.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, задают вопросы, участвуют в заключительной дискуссии, обобщают полученные знания.

Длительность: 10 мин.

Краткое резюмирование основных идей классного часа. Оценка достижения поставленных целей и задач. Формулирование ключевых выводов, которые ребята должны запомнить. Позитивное завершение занятия.

Действия учителя: Систематизирует полученные знания, подводит итоги, отмечает активных участников.

Действия учащихся: Фиксируют основные выводы, оценивают свою работу на занятии, чувствуют удовлетворение от проделанной работы.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся поделиться своими личными впечатлениями от занятия, оценить его полезность для себя. Обсуждение, какие нравственные ценности они считают наиболее важными и как планируют их применять в жизни.

Действия учителя: Предлагает учащимся высказаться о своих чувствах и полученных знаниях, просит поделиться планами на будущее.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, размышляют о личной значимости ценностей, формулируют планы.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы, статей и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы нравственных ценностей и моральной грамотности. Информация о возможности получения дополнительной консультации.

Действия учителя: Предлагает список литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы, дает контакты для консультаций.

Действия учащихся: Записывают рекомендации, планируют дальнейшее самостоятельное изучение темы, при необходимости обращаются за консультацией.

Длительность: 5 мин.