Приветствие участников, объявление темы классного часа, посвященного Году белорусской женщины. Озвучивание актуальности темы и целей занятия, формирование первоначального интереса к выдающимся личностям Беларуси.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Приветствует учителя, внимательно слушает информацию о теме и целях классного часа.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение значимости объявления 2026 года Годом белорусской женщины. Какую роль играют женщины в современном белорусском обществе и его развитии? Роль женщин в истории страны.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы для обсуждения роли женщин в истории и современности.

Действия учащихся: Активно участвует в обсуждении, высказывает свое мнение о роли женщин.

Длительность: 7 мин.

Представление первой выдающейся женщины Беларуси (например, Лариса Гениюш). Краткий рассказ о ее биографии, основных достижениях и вкладе в культуру/общество.

Действия учителя: Представляет биографию первой выдающейся женщины, акцентируя внимание на ключевых моментах.

Действия учащихся: Внимательно слушает рассказ, задает уточняющие вопросы по биографии.

Длительность: 8 мин.

Представление второй выдающейся женщины (например, Зинаида Машерова). Описание ее жизненного пути, заслуг и влияния на различные сферы жизни страны.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и достижениях второй выдающейся женщины, используя наглядные материалы.

Действия учащихся: Записывает ключевые факты, формирует представление о личности.

Длительность: 8 мин.

Представление третьей выдающейся женщины (например, Елена Левкова). Освещение ее биографии, достижений в науке, спорте или искусстве.

Действия учителя: Делится информацией о третьей выдающейся личности, подчеркивая ее уникальность и значимость.

Действия учащихся: Сравнивает информацию о разных женщинах, отмечает общие и отличительные черты.

Длительность: 8 мин.

Представление четвертой выдающейся женщины (при наличии времени и материала). Подробности о ее вкладе в развитие белорусского общества.

Действия учителя: Представляет еще одну значимую фигуру, раскрывая ее биографию и достижения.

Действия учащихся: Активно включается в обсуждение, делится предположениями о влиянии.

Длительность: 7 мин.

Групповая дискуссия о роли женщин в разных сферах. Анализ их достижений, трудностей, с которыми они сталкивались, и их влияния на историю.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, побуждает учащихся к критическому анализу и аргументированным высказываниям.

Действия учащихся: Высказывает свои мысли, анализирует информацию, участвует в дискуссии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями, называют наиболее запомнившуюся личность и объясняют свой выбор. Обмен мнениями и выводы.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться впечатлениями и сделать выводы по теме.

Действия учащихся: Делится личными впечатлениями, высказывает мнение о наиболее интересной персоне.

Длительность: 7 мин.

Задание: подготовить краткое сообщение (1-2 минуты) о любой другой выдающейся женщине Беларуси, которая не была упомянута на классном часе.

Действия учителя: Четко формулирует и объясняет домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывает домашнее задание, задает уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 5 мин.

Перечень основных источников и рекомендованных материалов для дальнейшего изучения темы. Возможно, ссылки на ресурсы.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендованной литературы и ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывает предложенные источники для дальнейшего изучения темы.

Длительность: 2 мин.