Приветствие и представление темы классного часа. Объяснение важности развития коммуникативных навыков для успешной жизни. Определение целей и задач занятия, вызывая интерес к теме у каждого ученика.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся и обозначает тему занятия, акцентируя внимание на актуальности развития навыков общения.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, знакомятся с темой и целями классного часа, выражают свою готовность к участию.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение вербальных и невербальных аспектов коммуникации. Обсуждение различных способов передачи информации и их эффективности. Приведение примеров из жизни, иллюстрирующих разницу между словами и невербальными сигналами.

Действия учителя: Учитель представляет теоретический материал о видах общения, используя презентацию и наглядные примеры.

Действия учащихся: Учащиеся изучают информацию, задают уточняющие вопросы и предлагают собственные примеры из опыта.

Длительность: 10 мин.

Анализ психологических причин, вызывающих страх перед общением. Изучение распространенных страхов и тревог. Разработка и обсуждение практических техник и стратегий для снижения тревожности и повышения уверенности.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию о причинах страха общения и предлагает техники его преодоления.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими переживаниями (при желании) и осваивают предложенные стратегии снижения тревожности.

Длительность: 15 мин.

Разъяснение понятия «социальная роль» и ее влияния на поведение в обществе. Анализ различных ролей, которые человек выполняет ежедневно. Обсуждение гибкости и осознанности в переключении между ролями.

Действия учителя: Учитель объясняет понятие социальной роли и приводит примеры из жизни, демонстрируя их многообразие.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают, какие социальные роли они исполняют, и как это отражается на их коммуникации.

Длительность: 10 мин.

Практическое упражнение на развитие навыков активного слушания и эмпатии. Работа в парах, где один ученик рассказывает, а другой слушает, задавая уточняющие вопросы и демонстрируя понимание.

Действия учителя: Учитель проводит упражнение, объясняя правила и наблюдая за процессом работы учащихся в парах.

Действия учащихся: Учащиеся тренируют навыки активного слушания и учатся проявлять эмпатию, получая обратную связь от партнера.

Длительность: 15 мин.

Практическое упражнение, направленное на развитие навыков уверенного выражения своих мыслей и чувств. Участники по очереди высказывают свое мнение по заданной теме в безопасной, поддерживающей атмосфере.

Действия учителя: Учитель создает безопасное пространство и предлагает тему для дискуссии, поощряя уверенное высказывание учеников.

Действия учащихся: Учащиеся практикуют формулирование и выражение своих мыслей, учась делать это конструктивно и уважительно.

Длительность: 10 мин.

Групповая работа по анализу предложенных ситуаций из жизни, где необходимо применить полученные знания о социальных ролях и навыках общения. Обсуждение оптимальных стратегий поведения в каждой ситуации.

Действия учителя: Учитель предлагает группам карточки с ситуациями для анализа и направляет обсуждение.

Действия учащихся: Учащиеся активно обсуждают предложенные ситуации, применяя полученные знания и предлагая решения.

Длительность: 10 мин.

Краткое резюме ключевых моментов занятия. Связывание полученных знаний с практической жизнью учащихся. Ответы на оставшиеся вопросы.

Действия учителя: Учитель обобщает пройденный материал, связывая его с целями занятия и реальной жизнью учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся слушают обобщение, задают последние вопросы и осмысливают полученную информацию.

Длительность: 5 мин.

Инструктаж по выполнению домашнего задания. Объяснение, как наблюдение за своим общением и социальными ролями поможет закрепить материал.

Действия учителя: Учитель четко формулирует домашнее задание и объясняет его значимость для дальнейшего развития.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и уточняют детали, если это необходимо, демонстрируя понимание задачи.

Длительность: 5 мин.

Рекомендуемая литература для углубленного изучения темы коммуникативных навыков и психологии общения. Помощь учащимся в поиске дополнительных ресурсов для саморазвития.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованной литературы для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют список литературы, если заинтересованы в дальнейшем изучении темы.

Длительность: 5 мин.